【摘 要】
：
随着社会的发展,现代化教育的推进,当前教育教学中实现了现代化技术与传统教学的融合,给学生带来了全新的体验。对于此,我们需要积极研究现代信息技术与课堂教学活动的有效结合,从而构建高质高效的初中数学课堂。而微课正是顺应时代发展所涌现出来的一种全新教学模式,它以时间段内容精湛的特点呈现到了学生面前,打破了空间与时间的限制,有助于提升学生的自主学习能力。鉴于此,本文详细阐述了初中数学微课教学的策略。
论文部分内容阅读
随着社会的发展,现代化教育的推进,当前教育教学中实现了现代化技术与传统教学的融合,给学生带来了全新的体验。对于此,我们需要积极研究现代信息技术与课堂教学活动的有效结合,从而构建高质高效的初中数学课堂。而微课正是顺应时代发展所涌现出来的一种全新教学模式,它以时间段内容精湛的特点呈现到了学生面前,打破了空间与时间的限制,有助于提升学生的自主学习能力。鉴于此,本文详细阐述了初中数学微课教学的策略。
其他文献
随着义务教育的普及和发展,初中教学领域越来越得到教育界和人的关注,如何构建起一个更加科学高效的初中,信息技术课堂,成为初中教育领域中的重要问题,且随着当今现代化建设和网络信息技术的发展,信息技术的掌握和使用,成为这个社会越来越重要的职业技能。经过笔者多年在信息技术一线教学岗位的教学经验总结,我们发现生本视角有利于提高初中信息技术课堂的高效性。所谓生本视角就是在以学生为本的教学原则的指导下,开展信息技术课堂教学更好的发挥学生课堂的主体性,让学生能够自主地发展自身的个性,提高学生的学习积极性和创造性,更好地创
在我国教育水平不断提升的背景下,各个大学的管理能力和水平也在不断地提升,在大学管理工作中,多校区管理有着多种定位模式,通过不同校区管理模式可以更好地提升大学多校区管理的效果,同时,根据实际的不同校区选择不同的管理方法,以求更好地提升大学校区管理水平,本文将以多校区大学管理的若干理论问题及分析框架为题进行分析论述。
小学科学是一门综合性的学科,同时包含有物理、化学、天文等各个方面的内容,但是由于每位学生在智力、能力和性格以及思维方式、动手能力等各个方面的差异,而导致的学生在科学学科上的学习表现出很大的差异性。在这种情况下,传统的“一刀切”的教学模式已经不适用于科学学科的教学,因此,在教学中应当因材施教,分层教学的教学模式学生间个体差异的需求。本文旨在分析小学科学教学现状,并探索小学科学分层教学策略。
党的十八大以来,习近平总书记高度重视文化自信。思想政治课是开展文化自信教育的主阵地、主战场。思想政治课教师可以从树立先进的教学理念、研究多元的教学内容、探索多样的教学方法、优化文化自信教育形式等方面入手,引导高中生不断增强文化自信,培养担当民族复兴大任的时代新人。
当今社会,越来越重视人的创新能力的培养,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为当今教育改革的主旋律。语文教师在教学过程中注意培养学生的创新能力,不仅是适应社会的需要,也是对学生各方面的发展,特别是对其今后的发展的需要,意义特别重大。笛卡尔说过“最有价值的知识是方法知识。”也就是说,课堂教学要有一个分层教学:即培养学生“乐学”的态度,掌握“会学”的技巧,从而锻炼其“自学”的能力。那么,如何在课堂教学中落实创新教育,培养学生的创造性思维
针对学困生的转化工作是班主任教育工作中的重点内容,同时是难度较大的教育问题。由于很多学困生的成因各不相同,班主任要掌握其主要成因,利用正确合理的方式进行解决。本文将通过掌握学困生主要成因,设计针对性转化策略、利用激励教育促进提升学生自信心、加强与家长之间沟通,强化家校互通三项教学策略,对班主任工作中学困生转化的具体措施进行分析。
小学数学注重对学生数学能力以及综合素质的全面培养,对学生的未来发展和终生成就都有很大影响。数学可以改变一个人的思维模式,而小学数学则是学生逻辑思维形成的起步期,教师应注重小学数学教学,关注小学数学课堂导入。本文根据小学数学教学实际,提出了小学数学课堂导入策略。
我国的传统文化博大精深,其蕴含的文化内涵极其丰富,具有较高的德育价值。我国优秀的传统文化对小学生今后的学习成长和德育教育都有着积极的推动作用。在小学德育教学中,教师应好好利用这一教学资源,不仅能使传统文化的精髓能够有效的发挥出更大的价值,还能够起到弘扬中华传统文化的作用,进而使学生的综合素养能够得到有效的提升。本文将对小学德育教育中的优秀传统文化以及优秀传统文化在德育教育中的渗透进行简要的分析。
开展校园排球运动的目的是为了树立学生身体素质和学习之间的平衡。本文以定海区定海小学教育集团海滨校区为研究对象,采用问卷调查法,实地访问法和数据分析法等方法对小学开展排球运动的近况、以及影响校园排球发展的因素进行调查研究,按照调查问卷的数据统计,进行科学处理,及时发现问题,并找到解决方法,让校园排球积极发展,少走弯路。
作为中国共产党马克思主义的重要教育基地,党校教师的教学风格一直都受到业内人士的广泛关注。因此,党校教师更应主义提高自身的教学水平,完善教学风格,用学术理论对学员进行教学引导,以此构筑党员干部的坚定信念,提升学员党性修养。