【摘 要】
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青浦教改经验十分丰富,其中一条有效的措施是对学生进行“变式训练”。“变式训练”能提高学生理解、探究和运用数学知识的能力。 青浦的教师把解一道数学题分解为三个基本
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青浦教改经验十分丰富,其中一条有效的措施是对学生进行“变式训练”。“变式训练”能提高学生理解、探究和运用数学知识的能力。 青浦的教师把解一道数学题分解为三个基本部分:A.问题的条件,B. 解题过程,C.问题的结论。这三个基本部分中缺少两个,就叫做开放性变式题。开放性变式题有三种类型:Ayz型、xBz型及xyC型,其中x、y、z是题的未知成分。
The experience of education reform in Qingpu is very rich. One of the effective measures is to carry out “variant training” for students. “Variable Training” can improve students’ ability to understand, explore and use mathematical knowledge. The teachers in Qingpu break down a mathematical problem into three basic parts: A. The condition of the problem, B. The problem-solving process, and C. The conclusion of the problem. The lack of two of these three basic parts is called an open variant question. There are three types of openness variants: Ayz, xBz, and xyC, where x, y, and z are unknown components of the problem.
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