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小学低年级解决问题教学，以让学生会有程序的，有步骤的思考，并把这样的思考表现出来，解决学生思考问题无序、混乱的习惯，形成良好的思考习惯。
小学低年级解决问题的教学策略
【摘 要】
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小学低年级解决问题教学，以让学生会有程序的，有步骤的思考，并把这样的思考表现出来，解决学生思考问题无序、混乱的习惯，形成良好的思考习惯。
【机 构】
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重庆市万盛经开区关坝小学 重庆 万盛 400800
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年21期
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