【摘 要】
:
微课是指在信息技术的支持下以某一门课程或某一知识为内容设计开发的具有明确的主题和教学目标的、内容短小、精简优秀的教学视频.微课的主要特点是“微”,一是容量微;二是
【机 构】
:
广东省兴宁市,广东省兴宁市水口中学
论文部分内容阅读
微课是指在信息技术的支持下以某一门课程或某一知识为内容设计开发的具有明确的主题和教学目标的、内容短小、精简优秀的教学视频.微课的主要特点是“微”,一是容量微;二是教学主题微.微课的“微”,决定了微课内容的开放性和其适用范围的广泛性,因此,微课教学也适用于初中物理课程教学,但是目前存在部分物理教师不知道如何利用微课开展初中物理课程教学的现象.基于此,笔者提出“利用微课进行重点知识教学”“利用微课构建虚拟物理实验”“利用微课促进习题个性教学”等在初中物理课程教学中应用微课技术的策略,希望能够为一线的初中物理教师在使用微课进行教学的过程中提供一些帮助.
其他文献
以多流程板壳式换热器为研究对象,建立了板程与壳程的物理模型并进行数值模拟,分析了流速、流道数对流量分布特性的影响及流量分布特性对传热效率、压降的影响.通过增大导孔
高三为高中时期最关键的阶段,若想让学生能够考上理想的大学,生物教师需采用新型复习法,调动学生学习兴趣,所谓兴趣是学习最好的老师,学生只有在兴趣的驱使下,才能积极主动地
摘 要:电学实验一直是高中物理学习的重点和难点,而其中的系统误差分析又是学生比较难攻克的难点之一。本文针对高中物理电学实验教学中系统误差分析的方法进行了归纳整理,找出等效法来克服这一难点的正确学习方法,为更好地解决类似的物理问题提出建议。 关键词:高中物理;电学实验;系统误差;等效法 一、 引言 众所周知,物理作为一门研究性的学科,一直以来都要依靠大小不同的实验来论证,只有通过实验论证的结论
摘 要:初中化学教学不仅要重视化学理论知识,还要加强动手实践能力的培养。互动式教学可以将实践与理论相结合,从而使教学水平达到预期的目标。本文通过分析互动式教学法在初中化学教学中应用的必要性,提出互动式教学在初中化学教学中应用的有效措施。 关键词:初中化学;互动性教学;实践;探索 在新课改中明确指出教育要以学生为本,不能将学生当作灌输教学内容的对象,并且对教育教学提出越来越高的要求。教师在初中化
高中化学难度较大,很多学生在学习的过程中都比较吃力,如何营造更好的课堂氛围,提高化学课堂教学吸引力至关重要,广大教师一定要不断研究和探索化学课堂教学艺术.本文对“即
随着我国教学改革的全面实施,项目学习法在初中物理教学过程中得到了广泛应用.项目学习,是具有创新意义的教学手段,也是能够培养学生综合素质的教学模式.文章从初中物理课堂
本文首先阐述了水利工程质量监督工作的特征,接着分析了加强水利工程质量监督管理水平的方法和建议.希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴.