让我们一起飞翔——初为班主任有感

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摘要:正确对物体进行受力分析是解决力学问题的关键,是学好物理的基础。首先要确定研究对象,并对对象进行受力分析,画出受力图,防止多力和漏力,这样便于对物体的平衡和运动问题进行分析计算。  关键词:物体受力  受力分析就是把选定的物体(通常称为研究对象)在特定的物理环境中所受到的所有的力找出来,并画出它的受力示意图的过程。很多学生都是凭自己的感受分析一个物体的受力情况,没有一定的科学方法,结果漏洞百出
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每天的教学充满了压力和挑战,但更有令人炫目的新奇色彩,种种都源于新课程改革的推行.人总是对已经固定的既定的东西感到适应和安逸,变化会让人感到不安和迷茫.但不断变化的
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1物联网智能家居产业的规模目前,家庭电器的现状与当初没有联网的电脑非常相像,当时的电脑更多地扮演着打字、存储的角色,当然其产生的也只能是从CPU到机箱的硬件产业。今天
学校安全问题,是社会、教育行政部门、学校关心的热点问题,现在许多学校结合本校的实际,运用各种途径、方法大力开展学生安全教育。作为学校安全教育重要组成部分的体育安全,由于自身的特点或其它各种因素,安全事敌偶有发生,成为学校安全教育中一个突出性、现实性很强的问题。如何正确处理体育教学与安全问题,减少、避免体育教学中安全事故的发生,成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。结合体育教学的特点
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面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。  江泽民同志曾经指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新”。而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育。我作为一名计算机课教师,在教学中更应注重对学生创新能力的培养,使学生学会进行独立的思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定科学的
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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就是说“兴趣”是最好的老师。由此可见,小学数学不只是传授知识,而是培养和提高孩子的各方面素质,其中学习兴趣尤其重要。浓厚的兴趣是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。那么,如何培养学生的数学兴趣呢?  一、力求以情感人,唤起兴趣  1、让教学
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摘要:物理学来自于自然现象,规律源自于生活实践,每一个物理规律的得出,都是前人用成千上万次的实验推理得出的。其中汇集了古人的智慧和力量,饱含着人们发现过程中的艰辛和获得成功后的喜悦。人们在探索规律认识规律的过程中留下的实践经验,对我们现在的学习有着很大的启发作用,也给学生的学习增加了很大兴趣。让学生知道物理家探索物理规律的艰难,明确只有对物理学有执着的追求,坚持不懈地努力,才能到达成功的彼岸。  
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