【摘 要】
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数学课堂给大多数人的印象就是“死气沉沉”,不能像语文课堂那样“精彩绝伦”.有人总认为数学内容枯燥无味,那么多的定理、定义和公式需要背诵和运用,而且与实际生活联系得不
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数学课堂给大多数人的印象就是“死气沉沉”,不能像语文课堂那样“精彩绝伦”.有人总认为数学内容枯燥无味,那么多的定理、定义和公式需要背诵和运用,而且与实际生活联系得不太紧密.其实数学也充满了奥秘与神奇,只要我们肯用心,让学生动起来,就会使课堂也逐渐“动”起来,使比较枯燥的数学课堂充满生命的活力,从而提高数学课堂的教学效率.那么怎样才能充分调动学生的学习积极性、发挥学生的学习主动性,让数学课堂动起来呢?
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