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第十九届“新作文杯”高中生放膽作文征集活动获奖名单
第十九届“新作文杯”高中生放胆作文征集活动获奖名单
【摘 要】
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第十九届“新作文杯”高中生放膽作文征集活动获奖名单
【出 处】
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新作文·高中版
【发表日期】
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2020年9期
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作者自画 我叫李嘉贝，是一个“有很多小秘密，但我不告诉你”的小朋友。跟很多十五六岁的小姑娘一样——大约是太想活在梦里了——我喜欢绝不可能发生的事情，对真实却常常嗤之以鼻。最喜欢的词语是“星辰、灯火、少年、自由、尘埃”。课余，我喜欢写点东西，画画，唱歌，看B站。没事儿的时候喜欢盯着天空，看看真正无所禁锢、无所依傍的天空。我特别喜欢化学，尤其喜欢进化学实验室，梦想当一个材料学家。我最大的愿望：有一天
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作者自画 顾蒋骋者，姑苏人士也。心性旷达，娴于辞令，博闻强识。骋之少时，恣肆无忌，尝将十数之众，法淮阴之术，背水而阵，欲勉其志。怎奈“敌”多且壮，众皆四散。于是骋孤立无援，境界危恶，“敌”皆辱之，掷之水中，狼狈甚矣。既进学，因家母故，嗜书文，常流连书斋以自娱，少小顽性，渐趋微矣。 骋今成年矣。入学以来，古今典籍，中外名著，可谓“尽入彀中矣”。读《苏东坡传》，慕子瞻遗世独立之超然;观《三国演义》
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作者自画 自幼生活在小城，虽没有出生“书香世家”，但家中书柜陈列的好书，足以栽培我的志趣。我的父亲重教育，重阅读，重修身养性;而我有幸遇伯乐，至此，欢喜踏上写作之路。人这一生可以喜欢的东西有很多，我偏爱电影、民谣和写作，盼望与一切温柔而富有诗意的事物交流一番。相信热爱可抵岁月漫长，也相信可追求理想的自己是幸运的，于是愿拾笔作桨，叠纸为舟，在这生命的苦河之中，以写作自渡。 现实从不似李太白于诗中
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作者自画 喜欢读书，然而不求甚解;喜欢象棋，虽然技术糟糕。 关注电影，爱好写作。 喜欢情节曲折跌宕但结局圆满平淡的故事，觉得完美的人生也该如此。 热爱那些有关于文学的事物，觉得语言和文字都是能被时间磨出美感的东西。 村上春树说，人应该在生活里保留着一份确定的幸运。 文学就是我的小确幸。 “生而为人，你且修身，你且渡人，你且如水，居恶渊而为善，无尤也。” 这是老子《道德经》里的一句话
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作者自画 我，一个默默写字的学生。我热爱读书，也热爱写作。正如段成式所言：“人不读书，其犹夜行。”我不想做个黑暗中的盲人，所以我捧起了书;我不想做只消声的寒蝉，所以我拿起了笔。我没有什么太大的理想，仅想用笔写下，那些在我梦里炙热翻滚的黎明。 青苔，红砖，瓦。 这是向望从未见过的异乡景象，独特而美丽，却愈发显得自己格格不入。这个已不再年轻的男人脸上浮现出自他出走这十三年来从未显露出的迷茫。他第
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【题目回放】 材料一：“学以成人（Learning to be human）”是首次在中国召开的第24届世界哲学大会主题，它启发我们思考：“成年人”不等于“成人”，通过学习成为一个名副其实的“人”。 材料二：大教育家孔子认为人不能生而为“人”，必须经过教育和学习才能呈现完美之形，提倡六艺（礼、乐、射、御、书、数）。 材料三：著名学者钱理群曾抨击“老奸巨猾”的学生，认为“他们高智商，世俗，老到
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作者自画 我，一名脑洞奇异的准高三学生。深受道家思想的熏陶，喜欢顺其自然。爱好广泛，不论是学习还是生活都注重随缘和愉悦，让它们自然发展下去。 人，是生活在地球上独一无二的一种生物。从生理数据上来看，本质上人就是动物的一种罢了，那究竟为何要赋予人这一个与动物完全不同的定义呢？我怀着这个疑问，望着眼前这一片一望无垠的金黄色麦田：“真是一个和平的世界啊！” 一 这个世界和我出生的世界不同。我所生
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作者自画 我叫胡雨蝶，天真美丽，雨中成蝶。然而我更愿做一条书虫，在古往今来的书籍里咬文嚼字，汲取养分。梦想有一天，丰满了羽翼，能像大鹏那样抟扶摇而上九万里，展翅飞翔！ 全球化时代，如机遇的星河，但亦如薄冰之路。如何在纷繁的世界中笃定向前，如何使我们已然拥有的不成为未来的桎梏？这需要我们回归并思索“学以成人”这个哲学命题。 首先，我们不妨理解：何为“学”？ 在笔者看来，“学”包含三个维度，且
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作者自画 高欣桐，2004年生产的优质产品，长158厘米，净重98斤，各部分零件齐全，中心驱动件硬核。问世16年来一直在注入红色基因，程序标准，品质过硬，多性能共存，三标齐全，假一赔十，包退包换，现址为山东省东营市第二中学。 晚上八点十分，英国伦敦大学主建筑的北部回廊空荡荡的，只有一个似旧非旧的陈列柜，周围墙上挂着两三幅名画的赝品。《蒙娜丽莎的微笑》旁边挂着一幅名不见经传的画作，叫作《选择》。
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张壬潇：生活情感，中国风，励志追梦。 杨 轲：现实题材，想象题材，思乡题材。 全 祎：人文，悲剧，自然。 林晟煜：最寫实的城市平民现状，关于某一古诗文的自我鉴赏和个人思辨，对于逐渐没落的民族传统及乡村事物的美好写照。 廖恩慈：家庭，生活，未来。 马小婷：青春奋斗类，思辨明理类，纪念与见证类。 曾雨儿：叙事抒情类，感悟生活类，自然修养类。 罗宛莹：尽量能不局限于题目的思辨明理发散类型;
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