农谚道:“人勤地生宝,人懒地生草。”班主任工作与农民种地、花匠养花的道理是一样的,只有“勤”字当先、方法得当才有可能做好工作。
　　一是要腿勤。教室、寝室、食堂等学生活动的场所,班主任能到的要尽可能多到,以便及时了解和掌握学生情况,及早发现问题和解决问题。尤其是寝室,要多去。这是因为进入技校的学生不少人没有集体生活的经验,自理能力较差,需要老师及时给予指导,才能较快地适应学校生活。有些学生重视学习,不注意遵守寝室卫生和纪律。班主任应每周至少到寝室两三次,及时了解情况,解决问题。同时,还可以通过寝室管理员了解掌握每个寝室的学生情况,特别是班干部和寝室长的情况,知道哪些班干部和寝室长能以身作则,哪些同学做得好。
　　如2006级电子班有一个混合寝室,寝室成员分别来自三个班,原来寝室一直比较乱,较难管理。经过教育后,该寝室的同学认识到寝室纪律、卫生的重要性,特别是由我班同学担任寝室长后,寝室长认真负责,寝室的纪律、卫生情况有了很大进步,该寝室多次荣获流动红旗。我在班上表扬了他们,并按班规给这个寝室的成员加操行分,将他们树立为榜样,带动全班所有寝室纪律、卫生上了一个新台阶。这个寝室最后被评为学校的“学期优秀寝室”,受到学校通报表彰。
　　二是要嘴勤。班主任要多和学生接触、谈心,以便了解每个学生的不同情况,掌握第一手资料。技校的学生情况反差较大,有高中生、大专生、中专生,但大部分是应届初中毕业生。这些初中生初中阶段普遍学业不佳,经常处于老师、家长“批评”的包围之中,存在一定的自卑感。他们有的脾气很倔,有的情绪消沉,有的特别容易冲动……
　　马卡连柯认为:在实施集体教育时,教师要遵循教育个别儿童和教育儿童集体同时进行的平行教育影响原则以及树立前途理想的远景教育原则。班主任要通过与学生多接触、多谈心,及时掌握每一个学生的性格、爱好、家庭情况等,以便有针对性地做好工作,早点扫除学生心中的阴霾,促进学生健康成长。我班曾经有一位学生,高考没考好,身体有一点残疾,从外省来求学,处在人生的低谷阶段。刚到校时,他情绪比较低沉,话语很少。我就多次跟他谈心,帮助他驱散心中的乌云,重新树立信心。他刻苦学习,严格遵守校规校纪,还积极参加学校的各种活动,他的表现越来越好。在学校的演讲比赛中,他以饱满的激情打动了评委,获得二等奖。这次获奖极大地激励了他,此后他每学期都被评为学校优秀学生。他也经常受到老师的夸奖,成为同学们学习的榜样。
　　当班主任不仅要腿勤、嘴勤,更重要的是脑勤,经常思考学生身上存在的问题,不断寻找更好的教育方法。这样,做好班主任工作就不是难事。