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针对孩子天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,把快乐引进课堂,让孩子们通过积极参与,深切感受到有趣游戏的快乐,思维创新的快乐,互相帮助的快乐,获得成功的快乐……
玩转汉字王国 还识字教学于精彩——低年级快乐识字教学浅谈
【摘 要】
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针对孩子天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,把快乐引进课堂,让孩子们通过积极参与,
【机 构】
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福建泉州市丰泽区沉洲小学,
【出 处】
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赤子(中旬)
【发表日期】
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2014年04期
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