【摘 要】
：
随着我国教育改革的深入发展,社会教育已经成为青少年素质教育的重要内容,是学校教育的重要补充和延伸.为准确了解和把握青少年社会教育教学现状,课题组对南宁市青少年社会教
【机 构】
：
广西师范学院马克思主义理论研究基地
【出 处】
：
广西师范学院学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
随着我国教育改革的深入发展,社会教育已经成为青少年素质教育的重要内容,是学校教育的重要补充和延伸.为准确了解和把握青少年社会教育教学现状,课题组对南宁市青少年社会教育教学现状进行了主题调查.调查显示南宁市青少年社会教育教学总体上课程设置比较规范,教学管理较规范,教学内容设置合理,教学环境基本满足教学需要,具有较高的社会认同度,基本能满足青少年接受社会教育的需要,但也有值得关注和需要解决的问题,需要加以解决.
其他文献
“生态农业开发小区”是近年来在唐河县农村孕育并发展壮大的新型农业综合开发模式,为唐河县的农业生产带来了生机和活力,也为世代以农为业的农民找到了一条快速致富的有效途
ＡＮＩＮＶＥＳＴＩＧＡＴＩＯＮＯＦＨＯＴＦＩＬＭＳＩＧＮＡＬＳＯＮＬＯＣＡＴＩＮＧＢＯＵＮＤＡＲＹＬＡＹＥＲＴＲＡＮＳＩＴＩＯＮＷａｎｇＴｉｅｃｈｅｎｇ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＡｅｒｏｄｙｎａｍｉｃｓ，ＮＵＡＡ２９ＹｕｄａｏＳｔｒｅｅｔ，Ｎａｎｊｉ...
ＣＯＭＰＵＴＥＲＳＩＭＵＬＡＴＩＯＮＯＦＤＩＲＥＣＴＴＯＲＱＵＥＣＯＮＴＲＯＬＳＹＳＴＥＭ￥ＨｕＹｕｗｅｎ；ＸｕＹｕｅ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＡｕｔｏｍａｔｉｃＣｏｎｔｒｏｌ，ＮＵＡＡ２９ＹｕｄａｏＳｔｒｅｅｔ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００１６，Ｐ．Ｒ．...
前不久,省统计局对1991年至1993年全省19个全部建成投产的基本建设大中型项目进行了调查。资料表明,这些大中型项目规模较大、重点突出、技术先进、成绩显著,对促进全省国民
在城镇化过程中，城中村“出嫁女”权益保障问题日趋凸显，主要集中在政治权利及土地经济效益方面，究其原因是女性性别角色、父权核心、土地资源有限性所致。要解决这些问题，应强化
随着经济社会的发展，现行的高职教育质量保证和评估模式已经难以为继，高等职业教育作为一种新的教育类型，其生命力在于特色和质量，因而要尽快建立和不断完善教育质量保证和评估体系。 传统的教育质量观是典型的计划经济时代精英教育的质量观，是选拔教育，追求“至善至美”或“完美无缺”，质量标准由教师和学校设定，自己评价，是静态的单一化的，评价主体缺位。现代教育质量观则认为，质量是教育满足“客户”确定和隐含要求
近年来,内乡农机市场供应日趋看好,需求逐年增加,更新换代加快,购销高峰迭起,农机普及率逐年提高。仅1996年1——7月份就供应2000多万元的农机具,较同期增长2倍多,比1995年多
文章探讨了提高高职院校思想政治理论课教学实效性的改革,指出一是合理安排教学内容,使其切合学生实际,具体为立足高职,设计课程内容;以生为本,转化教学内容;避免重复,增减教
参加工作那年,一位朋友高兴地告诉大家:每月发工资那天是最得意的事情。十多年过去了,还是那位同学,却时常地感慨:发工资那天最没劲！就那么几张票子。 尽管时常听到一些人对“
[摘要]职业素养由显性职业素养和隐性职业素养共同构成，隐性职业素养在更深层次上影响一个人的职业发展，决定、支撑着外在的显性职业素养。高职院校应加强学生隐性职业素养的培养。利用语文课培养学生的隐性职业素养具有可行性。要明确培养的基本思路和具体实施策略。 [关键词]隐性职业素养 语文课 教学改革 [作者简介]韩瑾（1972- ），女，天津人，廊坊卫生职业学院，讲师，研究方向为汉语言文学教育；蔡