【摘 要】
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目的:构建抗人妊娠相关血浆蛋白A(PAPP-A)单抗细胞株,成功筛选配对抗体后建立PAPP-A双抗体夹心化学发光(CLIA)及免疫胶体金(ICG)检测方法。方法:采用杂交瘤技术获得5株稳定分
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金(2572019BD03),中央高校基本科研业务费专项资金(257214AA19),大学生创新创业项目(201810225135)
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目的:构建抗人妊娠相关血浆蛋白A(PAPP-A)单抗细胞株,成功筛选配对抗体后建立PAPP-A双抗体夹心化学发光(CLIA)及免疫胶体金(ICG)检测方法。方法:采用杂交瘤技术获得5株稳定分泌抗PAPP-A单抗的细胞株,将细胞株扩大培养并亲和纯化上清液获得抗体,测定抗体纯度、效价、特异性、表位,建立双抗体夹心CLIA及胶体金体系,并对各体系进行灵敏度、特异性等分析性能评估。结果:获得抗人PAPP-A的杂交瘤细胞株(#13-2-2、#20-1-1、#21-1-1、#44-1-1和#53-2-1)。其分泌的抗
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苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态．就急于传授知识．那么这样知识只能使人产生冷漠的态度。而无情感的认知．学习就会成为学生沉重的负
语文综合性学习，在课程改革中被提出，并在《语文课程标准》中被凸现出来，受到了广大语文教师的关注。作为语文综合性学习活动中最常用的学习方式——合作学习， 在我们的语文课堂上也屡见不鲜。合作学习是新课标积极倡导的一种新的学习方式。然而，当前很多合作学习往往流于形式,造成耗时多、调控难、形式繁等弊端，没有起到实质的作用。怎样让合作学习在综合性学习活动发挥真正的活力呢？笔者就以人教版语文五年级上册的综合性
【正】 毛泽东同志在领导中国革命的过程中,非常重视政策和策略问题。他运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,为我们党确定了正确的政治路线,并且根据中国革命不同历史
学习状态是一个人学习时心态、身体、学习方法等综合作用下所处的状态，具体表现为在学习过程中学生对学习的兴趣、学习时的情绪、学习的主动性、学习的参与程度、学习的持久性、学习的稳定性、学习的意志力等。提高学习状态是个长期的过程 ，往往需要数月、数年的不懈努力。好的学习状态必须有好的心态和好的身体做支撑。关注学习状态是关注学生发展的具体途径，是促进有效学习的重要手段。基础教育课程改革纲要指出：“教育的根本
小学数学这门学科的知识系统性强,逻辑性严密,有的儿童由于某些基础知识没有掌握或学得不够扎实,就会造成学习新知识的障碍,久而久之,一串串似懂非懂的知识点在心理上长期积累,就成为学习上的“拦路虎”。有的儿童由于学习习惯与学习方法的不当,严重阻碍了小学数学知识的学习,影响了学习的效率。如果这些学困生一旦在班级里形成一定局面,不但影响课堂教学效果,而且会导致教学任务不能如期完成。那么怎样改变这种状况呢?只
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