【摘 要】
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“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”，是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”，是我自律的信条。 在做好自己的本职工作之余，我还上了函授班，不断更新知识，主动听取前辈的意见和建议，在实践中充实自我、完善自我。 4年来，我所执教的班级都是六年级毕业班。我认真钻研教材，总结学法，运用讨论式教学法提高学生英语学习的能力，使我所教班级的英语成绩不断提高，在县上名列前茅，我们学校的英语成绩从倒数第一
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“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”，是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”，是我自律的信条。
在做好自己的本职工作之余，我还上了函授班，不断更新知识，主动听取前辈的意见和建议，在实践中充实自我、完善自我。
4年来，我所执教的班级都是六年级毕业班。我认真钻研教材，总结学法，运用讨论式教学法提高学生英语学习的能力，使我所教班级的英语成绩不断提高，在县上名列前茅，我们学校的英语成绩从倒数第一“奔”向正数第一。
在平时的教育教学中，我不仅抓学生的成绩，我还注重德育，把自己的心交给孩子们，用爱播种爱，用爱互换爱，我切身感受到了这一平凡的岗位中最真实的美！
还记得刚上任辅导员工作的那天，我试着与班主任沟通，选出大队委成员，并积极采纳同学们提出的意见和建议，帮助同学们解决学习、工作和生活中存在的问题，逐步实现“学生领导学生、学生带动老师”的管理方式。看着小队员们踏上成功的轨道，我便看见了自己平凡的工作中最真实的美！
孩子们渴望丰富多彩的校园文化生活，作为天使的陪伴者和守护者，我尊重孩子们的意愿，在年级间开展手拉手活动和征文活动，开展书画、手抄报、演讲、才艺展示等趣味竞赛，设立了各种奖项，并邀请教师共同参与。另外，我组织孩子们积极参与丰富多彩的大队活动，让他们学会学习、分享和成长。
我深知自己身上的不足，在今后的教育生涯中，我会继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献给我所钟爱的教育事业。
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