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新课程改革以来,核心素养的教育理念已经得到教育学界越来越多的关注,也赢得了广大师生的充分认可.小学阶段是学生思维与能力培养的关键时期,如何培养核心素养关系到学生的长远发展,是当前值得研究的重要课题.本文拟结合数学教学的具体实践,对核心素养理念在小学教学中的培养渗透进行研究,以期为改进和提高小学数学教学水平提供参考.