【摘 要】
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本刊第5期刊登了邵龙霞老师的作文教学设计《“写一个自己喜欢或崇拜的人”教学》.细读之后,笔者也想谈谈自己的观点.rn其一,《语文课程标准》(2011年版,以下简称“课标”)指
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本刊第5期刊登了邵龙霞老师的作文教学设计《“写一个自己喜欢或崇拜的人”教学》.细读之后,笔者也想谈谈自己的观点.rn其一,《语文课程标准》(2011年版,以下简称“课标”)指出:减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达;第三学段的习作教学“要珍视个人的独特感受”.该设计的习作要求是“写一个喜欢或崇拜的人”,可整个课堂却始终是围绕着“妈妈”进行的.从播放歌曲《妈妈的爱有多少》引入,到分析范文《我的妈妈是傻瓜》的写法特别之处,再到联系生活说说自己的妈妈是怎样的,并记录妈妈一天所做的事,写成“秘密档案”.
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