浅谈合作学习在初中语文阅读教学中的运用

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmmzoo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
其他文献
情境教学,是一种通过客观环境创设而激发人的学习主动性的教学方法,在当前初中历史与社会的课堂教学中引入此法提升教学质量很有必要.良好历史情境生成后,学生的大脑综合活动
根据《关于开展新闻记者证2016年度核验工作的通知》(新广出办发[2016]109号)要求,按照《新闻记者证管理办法》的有关规定,经本单位认真核验,刘传雷、张波、孙婧3名新闻采编
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
4月18日,交通运输部节能减排示范项目——“液力缓速节能技术应用”试验(示范)项目启动仪式在沈阳隆重举行,应用了“新技术”的20台崭新厦门金旅XML6115UE52豪华公交车,在沈
本文剖析了多媒体网络技术在英语教学中的必要性,诸多不同于传统英语教学的新特征及弊端,介绍了如何用多媒体网络技术改进现代大学英语教学的方法,做到多媒体网络教学与传统
新课程逐步推进语文教学改革已过十载,回顾阅读教学的过去和现在,指向读者中心的文本解读逐渐成为语文阅读教学的趋势.而“多元有界”的阅读教学正是基于文本多元解读的视野
随着新课程标准的出台,合作性学习活动已经成为重要的教学形式。在高中英语阅读教学中实施合作学习活动,让学生参与到英语阅读实际中来,能够调动学生的英语阅读积极性,更能活
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。现为重庆市作物学会、遗传学会理事,重庆市项目评审专家、粮油生产指导专家和农情专家,重庆市农业科学院特色作物研究所副所长、
本文根据自己的艺术教育实际,从创新艺术课堂教学模式、注重艺术教育与其他学科的渗透和延伸、丰富课外艺术教育形式三个方面对拓宽艺术教育渠道、激发学生学习兴趣进行了有
通过学习历史,学生们可以了解、掌握和探究历史所发生的背景、过程和意义,可以弄清史实真相,并获得经验,吸取教训,很多伟人都把理解历史当作把握人生和社会的一把钥匙。也可以说,学习历史就是思考人类本身过去的活动,从而能够更好地认识自己,并自觉地把握人生的现在和将来。但是,很多学生觉得历史课枯燥无味,一上课就想打瞌睡。或者眼睛盯着课本,大脑神游天外。如何改进学生的学习质量、增进他们的学习兴趣呢?    一
期刊