【摘 要】
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灰色聚类评估是定性定量分析相辅相成的一种综合评价方法,可以应用在开放教育课堂的教学质量评价上,其能够精准地量化和分析计算各项评价指标,只要有少量的初始数据,便可以使
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灰色聚类评估是定性定量分析相辅相成的一种综合评价方法,可以应用在开放教育课堂的教学质量评价上,其能够精准地量化和分析计算各项评价指标,只要有少量的初始数据,便可以使得整个评价实施过程稳定,不易受外界干扰,简单快捷,容易实现。本文通过对灰色聚类评价技术方法的理论框架的研究,结合电大特殊的教育模式,在给出适合开放教育新型的教学评价指标体系的情况下,试图用灰色聚类评估技术对教师导学导修和以多种教学形式和多种教学媒体并存与交互使用的开放教育课堂教学质量进行评估,为电大人才培养模式的进一步改革提供一个参照。
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