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复习就是再现学习过程,小学数学的复习是对新授课的查漏补缺,也是对后续知识进行充实与拓展的一个过程.传统的复习枯燥无味,大搞“题海战术”,学生的积极性不高.如何才能打破复习“老师不愿意讲,学生不乐意听”的僵局呢?
另辟蹊径——给低年级的数学复习“松松绑”
【摘 要】
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复习就是再现学习过程,小学数学的复习是对新授课的查漏补缺,也是对后续知识进行充实与拓展的一个过程.传统的复习枯燥无味,大搞“题海战术”,学生的积极性不高.如何才能打破
【机 构】
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江苏省昆山市千灯中心小学校
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2017年10期
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