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顾岫荫 江苏省少年儿童研究会少先队文化专业委员会
书法，作为中华民族珍贵文化遗产的重要组成部分，它成为中国汉字的最美表现形式，并以独具特色的艺术魅力和精神魅力产生了世界性的影响。传承和学习书法艺术是弘扬中华优秀传统文化的最基本要略。
江苏省盐城市建军路小学少先队开展的书法教育特色活动，起步早，目标明，内容好，方法多，形式佳，建构了一个自成体系的书法教育活动宝典。如“目标明”：提出了“端端正正写字，堂堂正正做人”，如“内容好”：低年级侧重写儿歌、童谣，中年级侧重写成语、警句，高年级侧重写诗词、经典美文，如“形式佳”：“每周一家”书法知识大讲堂、“最炫笔墨风”书法节、“书法优胜中队”评选、“千人书法”展示、“手拉手”互教活动……
建军路小学的书法特色教育活动为该校的少先队工作增添了一抹浓墨重彩，多年的坚持，引领一届届少先队员从书法艺术的传承中走向堂堂正正的人生之路。
加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实“立德树人”根本任务的重要基础。
书法，作为中华文化的精髓，经历千百年的历史传承，蕴含着美妙而博大的文化内涵，与现代文明相映成辉，焕发出神秘和厚重的光彩。
江苏省盐城市建军路小学以书法教育为切入点，探索“书法育人”之道，引领少先队员逐步形成社会主义核心价值观，追逐着自己的梦想，共筑伟大“中国梦”。
如今，建军路小学的红领巾们正幸福地徜徉在书法艺术的天地里，用智慧书写着华彩的乐章。
阵地“炫”起来
走进建军路小学，处处流淌着墨香的气息。每天都可以看见校园的习字壁上有队员们练习书法的身影；每周红领巾广播站都开设有书法专栏；学校队室、各中队教室内中队角的书法特色栏是队员们展示的天地。校园里树起了“墨韵”书法长廊，展示历代书法名家的杰作，各具特色的名家书法吸引了队员们驻足观赏、描摹学习，成为校园里最亮丽的一道风景线。每一个方块汉字，成为了一首歌，一幅画，诉说着一个个优美的故事，让队员们拥有无尽的遐思。浓厚的墨香氛围，既传播了中华优秀传统文化，又美化了校园，陶冶了队员的心灵，起到了潜移默化的育人功效。
社团“炫”起来
学校成立了红领巾书法社团，队员们利用课余时间学习书法、研究书法，传承书法艺术，同时也实现了少先队员自我教育、自我管理、自我服务的教育目标。学校少先队借助自身的组织力量，强化书法传统文化传播的力度，设立书法大队委、中队委，并带领社团成员参加社会各项活动。如参观书画院，在古色古香的展厅里，队员们围在飘逸潇洒的作品前面啧啧称赞，沉浸在博大精深的中华文化里，有的队员不由自主地徒手描摹了起来。
校本课程“炫”起来
学校经过多年的探索和实践，将书法教育融入少先队校本课程建设，学校少先队结合不同年龄阶段队员的认识能力，细致地规划了不同的训练内容和重点，创造性地设计了习字的内容。校本课程从硬笔基础、毛笔基础、字体结构、作品章法和创作等方面，划分为用笔方法、基本笔画、偏旁部首、字形结构等章节，设有书法欣赏课程与书法研究课程，针对不同年龄段队员进行了由浅入深、循序渐进的构建。书法欣赏课中，队员们领略书法作品的妙处，在书法的线条、结构中感受情感意蕴，获得独特的审美感受；书法研究课中，队员们研究文房四宝，研究古币文字，研究兰亭文化等，丰厚文化底蕴。此外，校本课程还选用名碑帖中字例，既有直观的图解，又有详实的文字分析，便于队员揣摩学习和辅导员教师讲解示范。校本课程的使用，引导队员们“习字习德行，品字品人生”，立“清雅纯正”之品格，养“浩然平和”之性情，争做品德高尚、心智健康、富有书香气息的好少年。
少先队活动课“炫”起来
少先队活动书法特色课，是队员们最喜爱的课堂。学校少先队根据不同的年龄阶段规划了适宜队员活动的内容：低年级部侧重于儿歌练字、童谣练字；中年级部侧重于成语练字、警句练字、格言练字；高年级部侧重于诗词练字、经典美文练字。队员们或吟诵或书写着先人的格言名句，仿佛聆听着他们的教诲。这样的少先队活动课，传递正能量，最能触动队员的心灵。中华文明浸润着孩子们的心田，引导着他们从小树立正确的价值观。
辅导员队伍“炫”起来
学校少先队聘请书法名家为校外辅导员，经常邀请他们进校园指导讲学，零距离的接触，极大地鼓舞和鞭策了师生传承中华书法文化的决心和信心。学校还不断加强辅导员队伍建设，尤其抓好中队辅导员队伍的建设，每周二为辅导员开设专门的书法培训，每周要求辅导员进行三笔字训练，积聚推进学校少先队特色传统文化工作的力量。
书法节活动“炫”起来
在充分研究了书法教育的多元化目标和队员身心发展特点的基础上，学校少先队设计了许多与之匹配的，以书法艺术为特色的少先队文化主题活动，构建具有鲜明特色的校园文化。每年开展的“最炫笔墨风” 书法节活动，推动着校园文化的深入发展。
“每周一家”书法知识讲座 每周一下午的大课间，“每周一家”的书法知识微型讲座便会准时与队员相约。队员们从中了解了颜真卿、欧阳询、柳公权等名家的字体特征，熟悉了米芾、郑板桥、王羲之等名人习字的故事，从而极大地激发了学习书法的兴趣，领悟怎样做人，做什么样的人的人生真谛。
“手拉手”互教互助行动 学校少先队倡导各中队队员之间进行互相切磋，高年级队员教低年级队员，发起“书法手拉手”的互教互助行动。这样的“手拉手”活动，使学校形成了共同研习书法的良好氛围。
“回报社会”写春联活动 每年春节前夕，学校少先队都会组织队员走出校门，深入到社区、乡镇，开展写春联、送春联活动，以此回报社会，彰显特色。队员的义举和书法才艺赢得了社会广泛的赞誉。
“写字优胜中队”评选活动 学校每月开展“写字月赛”活动，由学校统一出卷，每次比赛均有不同专题，提出不同层面的要求。每月比赛后评出“写字优胜中队”，根据期末综合月赛情况，评出“写字标兵中队”，进行表彰。
“最炫笔墨风”大型书法展示 每年5月，校园鲜花簇拥，嘉宾云集。伴随着欢声笑语，师生的书法作业和作品，像一幅幅雅致的写意画卷缓缓展开。在浓浓的墨香中，在融融和谐的氛围下，队员的“百人书法现场展演”将活动推向了高潮。
“少先队基本知识”书法比赛 每年9月建队日来临之际，学校少先队便会把握契机，积极开展以少先队基本知识为主题的书法比赛活动。2014年9月，结合当前少先队工作热点，学校加强了社会主义核心价值观的教育。活动以现场方阵的形式进行，比赛现场，硬笔方阵的选手们握笔正确，坐姿端正，神情专注；软笔方阵的选手们字字遒劲有力，分外精彩。“红领巾相约中国梦 我与建小共成长”“弘扬铁军精神 践行社会主义核心价值观”“红领巾传递正能量 践行社会主义核心价值观”“爱国、法治、诚信、友善”等书法作品，让队员们进一步领会了社会主义核心价值观的精神内涵，展现了建小队员积极向上的精神风貌。
建军路小学走出一条由“书法教学”到“书法育人”的追求之路，每年都有一千多名队员通过一到八级书法考级，两千余名队员在各级各类书法比赛中获奖；学校编印的《建军路小学师生书法作品集》获得社会各界一致称赞。
带着传承中华优秀文化瑰宝的使命，建军路小学的少先队工作者们踩着不变的步伐，执著走来，他们将在“书法育人”的道路上继续走下去，努力开创学校少先队特色教育的新局面，引领更多的红领巾在中华优秀传统文化的传承中圆梦。
书法，作为中华民族珍贵文化遗产的重要组成部分，它成为中国汉字的最美表现形式，并以独具特色的艺术魅力和精神魅力产生了世界性的影响。传承和学习书法艺术是弘扬中华优秀传统文化的最基本要略。
江苏省盐城市建军路小学少先队开展的书法教育特色活动，起步早，目标明，内容好，方法多，形式佳，建构了一个自成体系的书法教育活动宝典。如“目标明”：提出了“端端正正写字，堂堂正正做人”，如“内容好”：低年级侧重写儿歌、童谣，中年级侧重写成语、警句，高年级侧重写诗词、经典美文，如“形式佳”：“每周一家”书法知识大讲堂、“最炫笔墨风”书法节、“书法优胜中队”评选、“千人书法”展示、“手拉手”互教活动……
建军路小学的书法特色教育活动为该校的少先队工作增添了一抹浓墨重彩，多年的坚持，引领一届届少先队员从书法艺术的传承中走向堂堂正正的人生之路。
加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实“立德树人”根本任务的重要基础。
书法，作为中华文化的精髓，经历千百年的历史传承，蕴含着美妙而博大的文化内涵，与现代文明相映成辉，焕发出神秘和厚重的光彩。
江苏省盐城市建军路小学以书法教育为切入点，探索“书法育人”之道，引领少先队员逐步形成社会主义核心价值观，追逐着自己的梦想，共筑伟大“中国梦”。
如今，建军路小学的红领巾们正幸福地徜徉在书法艺术的天地里，用智慧书写着华彩的乐章。
阵地“炫”起来
走进建军路小学，处处流淌着墨香的气息。每天都可以看见校园的习字壁上有队员们练习书法的身影；每周红领巾广播站都开设有书法专栏；学校队室、各中队教室内中队角的书法特色栏是队员们展示的天地。校园里树起了“墨韵”书法长廊，展示历代书法名家的杰作，各具特色的名家书法吸引了队员们驻足观赏、描摹学习，成为校园里最亮丽的一道风景线。每一个方块汉字，成为了一首歌，一幅画，诉说着一个个优美的故事，让队员们拥有无尽的遐思。浓厚的墨香氛围，既传播了中华优秀传统文化，又美化了校园，陶冶了队员的心灵，起到了潜移默化的育人功效。
社团“炫”起来
学校成立了红领巾书法社团，队员们利用课余时间学习书法、研究书法，传承书法艺术，同时也实现了少先队员自我教育、自我管理、自我服务的教育目标。学校少先队借助自身的组织力量，强化书法传统文化传播的力度，设立书法大队委、中队委，并带领社团成员参加社会各项活动。如参观书画院，在古色古香的展厅里，队员们围在飘逸潇洒的作品前面啧啧称赞，沉浸在博大精深的中华文化里，有的队员不由自主地徒手描摹了起来。
校本课程“炫”起来
学校经过多年的探索和实践，将书法教育融入少先队校本课程建设，学校少先队结合不同年龄阶段队员的认识能力，细致地规划了不同的训练内容和重点，创造性地设计了习字的内容。校本课程从硬笔基础、毛笔基础、字体结构、作品章法和创作等方面，划分为用笔方法、基本笔画、偏旁部首、字形结构等章节，设有书法欣赏课程与书法研究课程，针对不同年龄段队员进行了由浅入深、循序渐进的构建。书法欣赏课中，队员们领略书法作品的妙处，在书法的线条、结构中感受情感意蕴，获得独特的审美感受；书法研究课中，队员们研究文房四宝，研究古币文字，研究兰亭文化等，丰厚文化底蕴。此外，校本课程还选用名碑帖中字例，既有直观的图解，又有详实的文字分析，便于队员揣摩学习和辅导员教师讲解示范。校本课程的使用，引导队员们“习字习德行，品字品人生”，立“清雅纯正”之品格，养“浩然平和”之性情，争做品德高尚、心智健康、富有书香气息的好少年。
少先队活动课“炫”起来
少先队活动书法特色课，是队员们最喜爱的课堂。学校少先队根据不同的年龄阶段规划了适宜队员活动的内容：低年级部侧重于儿歌练字、童谣练字；中年级部侧重于成语练字、警句练字、格言练字；高年级部侧重于诗词练字、经典美文练字。队员们或吟诵或书写着先人的格言名句，仿佛聆听着他们的教诲。这样的少先队活动课，传递正能量，最能触动队员的心灵。中华文明浸润着孩子们的心田，引导着他们从小树立正确的价值观。
辅导员队伍“炫”起来
学校少先队聘请书法名家为校外辅导员，经常邀请他们进校园指导讲学，零距离的接触，极大地鼓舞和鞭策了师生传承中华书法文化的决心和信心。学校还不断加强辅导员队伍建设，尤其抓好中队辅导员队伍的建设，每周二为辅导员开设专门的书法培训，每周要求辅导员进行三笔字训练，积聚推进学校少先队特色传统文化工作的力量。
书法节活动“炫”起来
在充分研究了书法教育的多元化目标和队员身心发展特点的基础上，学校少先队设计了许多与之匹配的，以书法艺术为特色的少先队文化主题活动，构建具有鲜明特色的校园文化。每年开展的“最炫笔墨风” 书法节活动，推动着校园文化的深入发展。
“每周一家”书法知识讲座 每周一下午的大课间，“每周一家”的书法知识微型讲座便会准时与队员相约。队员们从中了解了颜真卿、欧阳询、柳公权等名家的字体特征，熟悉了米芾、郑板桥、王羲之等名人习字的故事，从而极大地激发了学习书法的兴趣，领悟怎样做人，做什么样的人的人生真谛。
“手拉手”互教互助行动 学校少先队倡导各中队队员之间进行互相切磋，高年级队员教低年级队员，发起“书法手拉手”的互教互助行动。这样的“手拉手”活动，使学校形成了共同研习书法的良好氛围。
“回报社会”写春联活动 每年春节前夕，学校少先队都会组织队员走出校门，深入到社区、乡镇，开展写春联、送春联活动，以此回报社会，彰显特色。队员的义举和书法才艺赢得了社会广泛的赞誉。
“写字优胜中队”评选活动 学校每月开展“写字月赛”活动，由学校统一出卷，每次比赛均有不同专题，提出不同层面的要求。每月比赛后评出“写字优胜中队”，根据期末综合月赛情况，评出“写字标兵中队”，进行表彰。
“最炫笔墨风”大型书法展示 每年5月，校园鲜花簇拥，嘉宾云集。伴随着欢声笑语，师生的书法作业和作品，像一幅幅雅致的写意画卷缓缓展开。在浓浓的墨香中，在融融和谐的氛围下，队员的“百人书法现场展演”将活动推向了高潮。
“少先队基本知识”书法比赛 每年9月建队日来临之际，学校少先队便会把握契机，积极开展以少先队基本知识为主题的书法比赛活动。2014年9月，结合当前少先队工作热点，学校加强了社会主义核心价值观的教育。活动以现场方阵的形式进行，比赛现场，硬笔方阵的选手们握笔正确，坐姿端正，神情专注；软笔方阵的选手们字字遒劲有力，分外精彩。“红领巾相约中国梦 我与建小共成长”“弘扬铁军精神 践行社会主义核心价值观”“红领巾传递正能量 践行社会主义核心价值观”“爱国、法治、诚信、友善”等书法作品，让队员们进一步领会了社会主义核心价值观的精神内涵，展现了建小队员积极向上的精神风貌。
建军路小学走出一条由“书法教学”到“书法育人”的追求之路，每年都有一千多名队员通过一到八级书法考级，两千余名队员在各级各类书法比赛中获奖；学校编印的《建军路小学师生书法作品集》获得社会各界一致称赞。
带着传承中华优秀文化瑰宝的使命，建军路小学的少先队工作者们踩着不变的步伐，执著走来，他们将在“书法育人”的道路上继续走下去，努力开创学校少先队特色教育的新局面，引领更多的红领巾在中华优秀传统文化的传承中圆梦。