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临床医学院的影像实习生人数多、层次多,对教学的要求高,通过多年的实践经验总结了一些教学经验。规范化书写诊断报告的能力培养具有很重要的意义,病例测试教学法的实施有助于实习生完成从学生到医生的角色转换。分层次教学能够适应各专业学生的学习需要。管理制度的健全是培养合格医生的重要保证。
临床医学院影像诊断科实习生的带教方法探讨
【摘 要】
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临床医学院的影像实习生人数多、层次多,对教学的要求高,通过多年的实践经验总结了一些教学经验。规范化书写诊断报告的能力培养具有很重要的意义,病例测试教学法的实施有助
【机 构】
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南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院医学影像科,南京中医药大学附属医院医学影像科
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2017年3期
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