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关键词:网络答辩;“互联网+”;高科技 在如今这个大数据时代,随着“互联网+”的飞速发展,“互联网+”在各行各业中的所体现的作用也愈加明显。对于教育这一行业来说,“互联网+”与之紧密结合,形成了一个以大数据为基础,高科技技术为载体的新一轮教育教改的主要趋势。“互联网+”的教育变革改变了传统的物质承载模式以及一一相传的知识传递形式,它如一座桥梁连接了过去、现在和未来的教育资源。在传统的大学课堂教学
关键词:系统多案例讨论法;内科;护理学;教学;效果 现代护理学的要求日益提升,对护理专业的学生要求较高。内科护理学是医院护理中的重要组成部分,对于学生基础能力的要求较高,同时要求学生具有一定的实践技巧。内科收治的病例大多是症状严重、病情发展迅速的患者,患者会出现不同程度的肢体运动障碍和语言障碍,甚至出现严重的心理问题,给护理工作带来很大困难。为更好的提升护理质量,需要在护理教学中培养学生的综合能
关键词:互联网+;中小学;体质健康教育 自互联网快速发展以来,全国各地为响应教育部创新教学模式的号召,积极开展各种形式的网络教学活动,师生们可以通过QQ课堂直播、中国大学MOOC、知到APP等各种线上教学平台进行问题探讨、交流互动。秉持着教育面向现代化的理念,以线上教学为主的教育方式逐渐成为高校的学习方式。在升学压力巨大的应试教育背景下,体育教学的地位在线上教育中越来越低。近年来中小学生身体素质
关键词:PBL;外科护理学;护理教育;综述 1969年,麦克马斯特大学的神经病学教授Barrows,开创了一种全新的教学方法——以问题为基础的教学法(Problem—Based Learning,PBL)。1986年,有学者将PBL教学法引入国内,随后越来越多的学者将PBL教学法应用于医学以及外科护理学的教学中。本文就PBL教学法在高校外科护理学中的应用效果进行综述如下。 1 PBL教学法应用
关键词:OBE;混合式教学;对分教学;交通安全工程 《交通安全工程》是交通运输专业的核心课程,本课程旨在学生能理解交通安全的基本理论、分析、评价方法以及相应安全技术,学生能够运用相关方法对交通安全问题进行综合分析、评估和处理。《交通安全工程》课程在当前的教学活动中,学生一般被动地接受新知识,在课程建设过程中较少考虑课程目标的高阶性、教学内容的创新性、课程设计的挑战度。基于OBE的《交通安全工程》
关键词:信息化;移动设备管理;手机助手;适老化 一、绪论 根据工信部信管函[2021]18号文件,集中力量解决老年人在日常使用智能化产品、享受智能化服务时遇到的困难。一方面,随着我国移动互联网、人工智能等信息技术的发展,智能化服务深刻改变了日常生活方式,提高了社会治理和服务效能。另一方面,随着老龄人口的增长,不少老年人不会上网、不会使用智能手机,非但无法享受智能化服务带来的便利,反而造成了一定
不定积分是微积分课程中的一个重要内容,是求解定积分、重积分、曲线积分、曲面积分等的基础。本文主要介绍了求解不定积分的几种方法,包括第一类换元法(凑微分法)、第二类换元法、分部积分法、有理函数的分项积分法、三角函数有理式的万能公式代换法以及配对积分法等方法,希望可以帮助到初学者。
关键词:翻转课堂;初中数学;教学策略 传统的初中数学教学模式已经过时,随着新课程改革的不断深入,新兴的翻转课堂教学模式为初中数学教学改革提供了新的思路。它是以信息技术为支撑,以微视频为知识传递的载体,颠倒知识传授与知识内化过程的教学模式。课前学生通过观看微视频自主学习,课堂上通过师生交流、合作探究完成知识的内化,有效发挥了学生的主体地位。初中数学教师应当结合中学生的学习特点,重视翻转课堂教学模式
关键词:保险产业园;创新生态系统;模型构建;运行机制 1绪论 保险产业园作为一种新型保险创新模式,正成为我国推动保险业转型升级的重要力量,如宁波鄞州保险科技产业园、北京石景山区保险产业园、天津空港保险产业园、宿迁保险小镇等。这些保险产业园为当地的保险产业集聚、经济提质做出了重要贡献。从本质上看,保险产业园可看作为保险产业与园区相互融合的一个新产物、新生态,集聚了保险企业、政府、金融机构、研究机
现代信息化测绘技术的日新月异,对测绘工程专业的教学提出了更高的要求,作为信息化测绘重要技术手段之一的GIS,需要处理的数据来源种类就越多,因此现行的GIS教学就有必要做出相应改进。文章分析了GIS在测绘工程中的重要性和当前教学过程中的不足,从明确教学目标,完善并更新教学内容,改进实践教学方法与手段,扩充教师知识体系结构几个方面提出了改进意见。