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摘 要 文章通过对嘉应学院虚拟演播室的介绍，分析其现状和不足，提出完善嘉应学院虚拟演播室的建议，以期更好地建设该实验室并为同类高校提供借鉴。
关键词 地方高校 虚拟演播室 构建 策略
中图分类号：G640 文献标识码：A
Construction Strategy of Virtual Studio in Local Colleges and Universities
——Take Jiaying University as example
YANG Liyuan
（School of Education Science， Jiaying University， Meizhou， Guangdong 514015）
Abstract This paper through the introduction of virtual studio of Jiaying university， analyzes the present situation and the shortage， proposed some advice for perfecting virtual studio of Jiaying university， in order to construct a better laboratory and provide reference for the similar colleges and universities.
Key words local colleges and universities； virtual studio； construction； strategy
1 嘉应学院虚拟演播室概况
虚拟现实技术是当今国内外备受关注的研究领域，而虚拟演播室系统则是虚拟现实技术在声像应用领域的研究热点之一。虚拟演播室是一种电视节目制作工具，其实质是将摄像机现场拍摄的人物活动图像与计算机制作的虚拟三维场景进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景同步变化、融合，从而获得完美的合成画面。嘉应学院的虚拟演播室属于二维半虚拟演播室系统，该系统生成的背景图像的维度为三维，但又不同于三维虚拟演播室系统，它的虚拟场景必须在三维动画编辑软件里设计制作成三维模型场景，将制作好的三维模型场景进行渲染，制作成高图像质量的图片。嘉应学院虚拟演播室拥有广播级摄像机、编辑录像机、监视器、蒙纳克虚拟演播系统、非线性编辑系统、16T磁盘阵列等设备。采用了Virtuoso 200系统，它操作简单，无须操作物理摄像机，就能实现镜头的推拉摇移，并和虚拟场景完美结合在一起。还可以创建多个虚拟摄像机而仅仅需要一部物理摄像机。通过调整虚拟摄像机的角度和距离，一样可以实现广角，特写等多种效果。该系统拥有高品质多级色键，可以使用两个拥有独立参数的色键，从而移除背景上的色块并保留需要的图像。通过这个功能，不需要专业的器材就能实现良好的抠像效果，即使在普通的灯光下也能使用。
2 嘉应学院虚拟演播室存在的不足
嘉应学院虚拟演播室第一、二期的建设已完成并投入使用，满足了教育技术学、广播电视新闻学等专业的电视教材编导与制作、现代教育技术、电视摄像与编辑、广播电视新闻、影视艺术等课程的实验教学需求。然而由于前两期建设重硬件配备轻环境建设，导致在使用过程中遇到一些问题，主要集中在以下几方面：其一，隔音效果不理想。由于周围环境没有进行隔音装修，在现场进行录制时声音会比较空旷且回音、杂音等干扰严重，这严重影响节目的质量。其二，外界光线影响明显。虚拟演播室的光线关系到抠像的质量，如果光线不合格的话会导致抠出来的人或物颜色不正常或者背景抠不干净，影响节目的效果。另外，节目中人物的细节需要靠布光来强化或表现，外界光线的影响会使现场的光线布置趋于复杂化，给节目的正常制作增加困难。其三，蓝箱太小，稍一移位就会出背景。虽然现在的系统不允许摄像机进行移动拍摄，但如若蓝箱足够大则可以将蓝箱用于其他的拍摄领域，比如将其与3D软件结合起来，从而能使蓝箱充分利用起来，而不仅仅局限于该虚拟系统。其四，音频没有连上系统，不能同步进行声音录制。这不仅使节目的录制更加繁琐，同时还使节目的现场性和真实性大打折扣。
3 完善嘉应学院虚拟演播室的建议
虚拟演播室在高校的应用范围非常广泛，为了使虚拟演播室能发挥更好的作用，可以从以下方面进行优化：
（1）硬件设施的优化。第一，进行密闭式装修。对虚拟演播室进行密闭式装修，在演播室的四周进行隔光处理，防止外界光线对现场布光的影响，此外，现场的隔音处理也是必不可少的。一是能防止外界声音对录制产生干扰，二是需要对现场进行消音处理，防止现场声的空洞及回声。第二，引入无限蓝箱技术。无限蓝箱功能使演员的活动范围及摄像机的取景范围不再受蓝屏大小的限制，系统会自动地将有效区域以外的垃圾色块用几何方法屏蔽掉，即使天花板或灯光进入摄像机取景范围也不影响抠像，这一技术将有利于虚拟演播室功能的进一步扩展。第三，录音技术的支持。将录音设备与虚拟设备连接起来，实现视音频同步录制。第四，增加便捷性的设备。可采用无线麦等音频录制的设备，这将为实现短时间内不同场景的切换提供方便，在此基础上，无论是访谈节目还是娱乐节目，又或是与我们教学息息相关的网络课程、实验课程等的录制，都将易于现场布置和安排。
（2）软件方面的扩展。现有的虚拟演播室是二维半的虚拟演播室模式，我们能用的场景只能是软件提供方给予的场景，当需要新场景时只能把要求和想法告知厂方，并让他们设计好之后发回来，这样不仅受限制而且费时费力。我们应当尝试在现有基础上添加3Dmax、Maya等三维软件的支持，这样虚拟演播室将能使用师生们自己设计的虚拟场景及虚拟人物，使虚拟演播室不再局限于现有的二维半虚拟演播室模式，充分利用现有的拍摄设备以及色键器的抠像技术，将拍摄出来的视音频应用于真正的三维虚拟现实中。
（3）鼓励教师使用。鼓励并支持教师拍摄优秀教学视频，可以是简短的实验教程，也可以是某一门课的教学课程或是精品课程。这既有利于优化学校课程建设，推广优秀教学课程，为广大教师提供借鉴，又可以通过网络课程的方式使课程资源得以共享。
（4）为学生提供支持。帮助学生掌握虚拟演播室的使用方法，一是可以令学生掌握一门新的技能，增加其就业面；二是通过校园电视台训练学生的新闻主持人能力；三是可以为教育技术学或新闻学专业的学生提供新的创作思路，拍摄出更好的DV作品。鼓励学生在掌握基本技能的基础上发挥创新思维，尝试在现有基础上加入新的元素，使虚拟演播室的应用更加广泛，例如将教育技术学生需要学习的3D max等软件加入演播室系统中，充分发挥其摄录编能力和创新协作能力。
基金项目：2012年广东省人文社科重点研究基地重大项目（312B0705），广东省教育技术研究2012年度课题（yjjy12D019）
参考文献
[1] 林海平.虚拟演播室的关键技术与应用[J].电视技术，2001（3）.
[2] 支盼英.遵化電视台虚拟演播室的设计[J].中国传媒科技，2012（1）.
关键词 地方高校 虚拟演播室 构建 策略
中图分类号：G640 文献标识码：A
Construction Strategy of Virtual Studio in Local Colleges and Universities
——Take Jiaying University as example
YANG Liyuan
（School of Education Science， Jiaying University， Meizhou， Guangdong 514015）
Abstract This paper through the introduction of virtual studio of Jiaying university， analyzes the present situation and the shortage， proposed some advice for perfecting virtual studio of Jiaying university， in order to construct a better laboratory and provide reference for the similar colleges and universities.
Key words local colleges and universities； virtual studio； construction； strategy
1 嘉应学院虚拟演播室概况
虚拟现实技术是当今国内外备受关注的研究领域，而虚拟演播室系统则是虚拟现实技术在声像应用领域的研究热点之一。虚拟演播室是一种电视节目制作工具，其实质是将摄像机现场拍摄的人物活动图像与计算机制作的虚拟三维场景进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景同步变化、融合，从而获得完美的合成画面。嘉应学院的虚拟演播室属于二维半虚拟演播室系统，该系统生成的背景图像的维度为三维，但又不同于三维虚拟演播室系统，它的虚拟场景必须在三维动画编辑软件里设计制作成三维模型场景，将制作好的三维模型场景进行渲染，制作成高图像质量的图片。嘉应学院虚拟演播室拥有广播级摄像机、编辑录像机、监视器、蒙纳克虚拟演播系统、非线性编辑系统、16T磁盘阵列等设备。采用了Virtuoso 200系统，它操作简单，无须操作物理摄像机，就能实现镜头的推拉摇移，并和虚拟场景完美结合在一起。还可以创建多个虚拟摄像机而仅仅需要一部物理摄像机。通过调整虚拟摄像机的角度和距离，一样可以实现广角，特写等多种效果。该系统拥有高品质多级色键，可以使用两个拥有独立参数的色键，从而移除背景上的色块并保留需要的图像。通过这个功能，不需要专业的器材就能实现良好的抠像效果，即使在普通的灯光下也能使用。
2 嘉应学院虚拟演播室存在的不足
嘉应学院虚拟演播室第一、二期的建设已完成并投入使用，满足了教育技术学、广播电视新闻学等专业的电视教材编导与制作、现代教育技术、电视摄像与编辑、广播电视新闻、影视艺术等课程的实验教学需求。然而由于前两期建设重硬件配备轻环境建设，导致在使用过程中遇到一些问题，主要集中在以下几方面：其一，隔音效果不理想。由于周围环境没有进行隔音装修，在现场进行录制时声音会比较空旷且回音、杂音等干扰严重，这严重影响节目的质量。其二，外界光线影响明显。虚拟演播室的光线关系到抠像的质量，如果光线不合格的话会导致抠出来的人或物颜色不正常或者背景抠不干净，影响节目的效果。另外，节目中人物的细节需要靠布光来强化或表现，外界光线的影响会使现场的光线布置趋于复杂化，给节目的正常制作增加困难。其三，蓝箱太小，稍一移位就会出背景。虽然现在的系统不允许摄像机进行移动拍摄，但如若蓝箱足够大则可以将蓝箱用于其他的拍摄领域，比如将其与3D软件结合起来，从而能使蓝箱充分利用起来，而不仅仅局限于该虚拟系统。其四，音频没有连上系统，不能同步进行声音录制。这不仅使节目的录制更加繁琐，同时还使节目的现场性和真实性大打折扣。
3 完善嘉应学院虚拟演播室的建议
虚拟演播室在高校的应用范围非常广泛，为了使虚拟演播室能发挥更好的作用，可以从以下方面进行优化：
（1）硬件设施的优化。第一，进行密闭式装修。对虚拟演播室进行密闭式装修，在演播室的四周进行隔光处理，防止外界光线对现场布光的影响，此外，现场的隔音处理也是必不可少的。一是能防止外界声音对录制产生干扰，二是需要对现场进行消音处理，防止现场声的空洞及回声。第二，引入无限蓝箱技术。无限蓝箱功能使演员的活动范围及摄像机的取景范围不再受蓝屏大小的限制，系统会自动地将有效区域以外的垃圾色块用几何方法屏蔽掉，即使天花板或灯光进入摄像机取景范围也不影响抠像，这一技术将有利于虚拟演播室功能的进一步扩展。第三，录音技术的支持。将录音设备与虚拟设备连接起来，实现视音频同步录制。第四，增加便捷性的设备。可采用无线麦等音频录制的设备，这将为实现短时间内不同场景的切换提供方便，在此基础上，无论是访谈节目还是娱乐节目，又或是与我们教学息息相关的网络课程、实验课程等的录制，都将易于现场布置和安排。
（2）软件方面的扩展。现有的虚拟演播室是二维半的虚拟演播室模式，我们能用的场景只能是软件提供方给予的场景，当需要新场景时只能把要求和想法告知厂方，并让他们设计好之后发回来，这样不仅受限制而且费时费力。我们应当尝试在现有基础上添加3Dmax、Maya等三维软件的支持，这样虚拟演播室将能使用师生们自己设计的虚拟场景及虚拟人物，使虚拟演播室不再局限于现有的二维半虚拟演播室模式，充分利用现有的拍摄设备以及色键器的抠像技术，将拍摄出来的视音频应用于真正的三维虚拟现实中。
（3）鼓励教师使用。鼓励并支持教师拍摄优秀教学视频，可以是简短的实验教程，也可以是某一门课的教学课程或是精品课程。这既有利于优化学校课程建设，推广优秀教学课程，为广大教师提供借鉴，又可以通过网络课程的方式使课程资源得以共享。
（4）为学生提供支持。帮助学生掌握虚拟演播室的使用方法，一是可以令学生掌握一门新的技能，增加其就业面；二是通过校园电视台训练学生的新闻主持人能力；三是可以为教育技术学或新闻学专业的学生提供新的创作思路，拍摄出更好的DV作品。鼓励学生在掌握基本技能的基础上发挥创新思维，尝试在现有基础上加入新的元素，使虚拟演播室的应用更加广泛，例如将教育技术学生需要学习的3D max等软件加入演播室系统中，充分发挥其摄录编能力和创新协作能力。
基金项目：2012年广东省人文社科重点研究基地重大项目（312B0705），广东省教育技术研究2012年度课题（yjjy12D019）
参考文献
[1] 林海平.虚拟演播室的关键技术与应用[J].电视技术，2001（3）.
[2] 支盼英.遵化電视台虚拟演播室的设计[J].中国传媒科技，2012（1）.