习近平新时代中国特色社会主义思想与大学思政教育融合研究

来源 :E动时尚·科学工程技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjpjwxd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:新时期,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想(以下简称“习近平思想”)为指导,坚定不移地推进大学思政教育工作,就要以提高大学思政教育的针对性和实效性为重点,不断增强当代大学生领会习近平思想的深刻内涵,把握习近平思想对于全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要意义,使其緊跟新时代,担负起历史赋予的重任,在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
  关键词:习近平思想;思政教育;融合;“三进”
  作为思政课教师,要成为“让党放心、让学生满意”的“人类灵魂的工程师”,必须增强责任感和使命感,必须紧密结合习近平思想,研究如何提高思政教育的针对性、实效性、吸引力和感染力,以进一步加强和改进大学思政教育。
  一、融合习近平思想,加强和改进大学思政教育
  (一)落实“三进”工作
  要筑牢思政课在落实立德树人根本任务中的地位发挥思政课对当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,就必须理解和落实进教材、进课堂、进头脑(以下简称“三进”)的精神要求。“三进”是为了进一步加强和改进大学思政教育,要求中央精神贯彻落实到思政课的教材和教学中,让大学生达到内化于心、外化于行的目的。我们在推动习近平思想的“三进”工作中,需要用好融入了马克思主义中国化最新成果的新教材,其中“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教材的变化是四门思政课中最大的,在这本教材中,习近平思想占有接近一半的篇幅,它体现了以马克思主义中国化最新成果为重点,体现了把“新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题”[1],进到教材的有关章节中去,进到课堂教学内容和教学活动中去,进到学生头脑中去。其他三门课程也需要推动习近平思想的“三进”,比如,“马克思主义基本原理概论”课应结合2018年5月4日习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话精神,引导学生“要深入学、持久学、刻苦学,带着问题学、联系实际学,更好把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量”,学生与思政教师一道“把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”让学生通过读马克思主义经典,感悟马克思主义基本原理,透彻地理解习近平思想,明白这一思想通过继承和发展马克思主义,并结合中国实际,实现了马克思主义中国化的新飞跃,开辟了马克思主义发展的新境界,写出了马克思主义在21世纪的新篇章,是当代最现实最鲜活的马克思主义。而“中国近现代史纲要”课应把新教材中增加的部分,尤其是“第十一章中国特色社会主义进入新时代”作为重点讲、重点学的章节,要让学生通过学习这门课,认识到正是中国共产党的成立,才逐渐改变了近代中国经历多次失败的颓势,认识到中国人民在党的领导下迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,使学生自觉地承担起新时代赋予的历史使命,齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。“思想道德修养与法律基础”课应让当代大学生坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法律观,提升思想道德素质和法治素养,做社会主义核心价值观的积极践行者,深入学习十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案的内容,努力做尊法学法守法用法的模范,立志为新时代贡献青春力量。
  (二)办好形式多样的专题
  要提高大学生学习思政课的积极性,就要了解当代大学生的关注点和兴趣点,努力使理论讲解贴近学生的思想实际、学习实际、生活实际和成长成才实际,让学生做主,积极参与,在深刻把握教材内容的基础上,结合相关章节内容,在课前给学生讨论专题,或者和学生商议确定专题,这样的专题既不能离开思政教材,又不照搬教材,它力求对学生思考问题有启发作用,在教学实践中可以采用“四专”教学法:
  1、专题讲座法:教师在上课的过程中,举办好如“四个全面”、精准扶贫、新时代、习近平思想的历史地位、构建中国特色大国外交、反腐倡廉、推进国防和军队现代化等方面的专题讲座,特别要有针对性地给学生上好“新时代、新变化”专题课,用城乡变化、生活变迁等典型事例,增强学生爱党、爱国、爱社会主义和献身中国特色社会主义事业、中华民族伟大复兴的奋斗之中的情怀与精神。
  2、专题讨论法:在习近平思想进思政课的设计中,应让学生自主查阅资料,结合生活中的所见所闻,国内外的大事,选择社会热点,有计划地开展一些专题性讨论,如结合学校所在地区讨论生态文明建设、结合三月初的“两会”对民生问题加以讨论、个人梦如何与中国梦结合、如何爱国爱校爱家结合、如何结合身边事学法守法用法等,这些讨论不仅锻炼了学生的表达能力,更让学生尝到了参与其中的快乐,虽然部分同学没有融入其中,但在其他同学的带动下,很快都能在这样的氛围中熏陶成长。
  3、专题读书法:各高校为配合习近平思想的学习,应给学生指定书籍,要求学生阅读,或者通过网络媒体,为大学生提供丰富的学习材料,如《习近平谈治国理政》(第1、2卷)、《新时代面对面——理论热点面对面》、《习近平关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》,特别是中共中央在《关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》中提到的《党的十九大报告辅导读本》、《党的十九大报告学习辅导百问》等辅导材料,可以进一步结合4月23日“世界读书日”活动,让读习近平思想相关书籍成为大学生日常生活不可或缺的一部分,通过学习社或班会谈读书心得体会、或组织习近平思想相关理论知识抢答赛,通过这些活动让学生更好了解和掌握习近平思想相关内容。
  二、大学生学好思政课,紧跟新时代,放飞青春梦想
  必须引导大学生高度重视思政课的学习,尤其要让学生认识到党的十九大,是在中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的会议,要学生明确十九大最重要的贡献,就是通过党章修正案,把习近平思想确立为党的指导思想,它是新时代的精神旗帜,是实现中华民族伟大复兴的行动指南。思想政治教育的重点之一是大学生群体,他们是祖国的未来和希望,对当代大学生进行习近平思想的教育具有非常重要的意义,现在20岁左右的大学生,到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时,刚过50岁,当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者,也是社会主义事业的生力军[2],第二个“一百年”的奋斗目标将由他们来实现,中华民族伟大复兴的新篇章将由他们来书写,当代大学生对习近平思想学习、理解和掌握的情况,不仅关系到他们对目前的战略安排和发展目标的认识水平,而且关系到他们对未来是否有坚定的信念,是否能承担起历史的使命和时代的责任,正如习近平总书记在十九大报告中指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”
  参考文献
  [1]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2018年版)[M].北京:高等教育出版社,2018:183
  [2]《思想道德修养与法律基础》(2018年版)[M].北京:高等教育出版社,2018:2—3
其他文献
摘 要:在《计算机网络》课程的教学过程中,理论知识与相关专业术语的教学呈现是很抽象的,学生不能有效的掌握知识,教学效果不理想,针对教学活动中出现的问题,本文首先对计算机网络教学的现状做了分析,提出了课程改革中出现的问题,并根据问题给出了相关的解决方案。  关键词:教学改革;计算机网络教学  网络已经成为现代人生活的标配,为了适应这种技术的进步,同时改变社会计算机人才供不应求的现状,计算机网络基础知
期刊
摘 要:随着时代的快速发展,教育事业也跟随着时代快速发展,相关的高校在艺术的教育过程中,将互联网和艺术教育结合起来,使得教育的效果和质量得到稳定的提升,通过声、光、影来进行教育的延伸工作,让学生可以更加全面的学习艺术。  关键词:互联网时代;高校艺术设计;多样化教学路径  引言  科学技术在当今的时代中运用广泛,当然科学技术在教学中也得到了充分的利用。相关的学校在对学生的日常学习进行督促和延伸的时
期刊
摘 要:随着教学现代化进程的不断推进,地方本科院校转型呼吁课堂教学改革,根据国家教育部颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出:未来的高等教育要全面提高质量,优化教育结构,重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模,高校要合理定位,形成各自的办学理念和办学风格,在不同层次、不同领域办出特色,培养创新、应用型人才,基于此,本文对“翻转课堂”教学模式在高校课堂教学中的应用进行研究。  关键词:翻
期刊
摘 要:高中历史对于我们文科同学来说是一个至关重要的学科,它在我们高考总分中有很大的占比。可是如今很多学生普遍表示他们对历史不是很感兴趣,因为他们觉得历史距离他们太遥远了而且历史这门学科细碎的知识点非常多,需要同学们仔细地进行整理与收集并要把这些琐碎的知识点牢牢记牢不能混淆。因此,我认为高中的历史教学首要任务是要进行创新,改变原来的传统教育模式,提升学生们的兴趣并教会他们如何正确地整理归纳知识,引
期刊
摘 要:传统的教育模式中,片面重视学习成绩而忽视学生综合素质发展和学生的自主学习能力培养的模式已不适合现在的教学现状,将不利于培养视觉传达设计教育的实务人才。加强高校视觉传达设计专业教学改革创新有助于改变教师的教学理念和问题,将理论知识与实践应用并重的方式应用于教学实际中,提高学生在课堂里的参与度,不断对教学内容进行改革,以此推动我国教育方法的更新,有利于使传统高校的教育模式得到创新性发展。本文通
期刊
摘 要:随着我国高等教育的发展和高等教育大众化的到来,很多高校在本科人才培养目标定位的探讨过程中提出了应用型人才培养的目标。结合教学实践及对应用型人才培养的认识,本文就机械电子工程专业应用型本科人才培养模式进行了探讨。  关键词:应用型本科院校;人才培养  应用型本科与其他研究型本科或是高职高专有着明显的区别,其办学的根本目的就是为社会输送的应用型技术人才。这类应用型本科院校更多的是普通的地方本科
期刊
摘 要:大学物理实验课程作为一门基础性实验课程,在培养学生分析问题、解决问题和创新能力方面起着重要作用,但就目前来看,大学物理实验课程在教学上还存在着一些问题。本论文结合教学实践、介绍了在教学内容、教学方法以及考评方法等方面进行的改革性尝试,在大学物理实验教学中,努力为学生构建一个研究性学习的平台。  关键词:大学物理实验;教学改革;创新能力  引言  大学物理实验课程是一门实践性很强的基础学科,
期刊
摘 要:根据当前建筑市场发展的现实情况来看,现阶段建筑就业市场的发展和人才需求等方面都有了新的要求。根据建筑市场人才发展需要的具体需求来改进和创新旧的教学实习实训体系,对建筑类人才的实习实训大纲进行内容的更新,已经成为了能够更好培养符合建筑市场人才发展需要的一个重要手段和途径。因此,当前在各个省份内,也已经逐渐投资建立了建筑类实习实训基地,以更好地利用各种现代化的教学和辅助信息手段对建筑类学生开展
期刊
摘 要:学习习惯的养成,不仅对学习效率的提升有着强大的助力,而且更重要的是引导小学生自主学习并在未来的学习与实践中获得可持续的良好发展。然而,小学生在学习数学方面还存在着些许困难,亦没有在学习中养成良好习惯,这对能力与素质的发展来说是极为不利的。因此,本文主要就一年级小学生学习数学中的困难问题进行了简要的分析,并提出了培养数学学习习惯的有效策略。  关键词:学习习惯;小学数学;培养;策略  1 引
期刊
摘 要:在我国全面深化创新创业教育改革的背景下,培养大学生创新创业能力成为高校育人目标中重要的一项。通过基于培养创新创业人才程序设计能力的教学改革,改变目前毕业生具备基本编程能力的现状,使得学生能够达到和用人单位实现零距离对接;同时可以发现编写能力强的学生,重点培养他们为将来进行创新型研究出备好人才。  从国内程序员供需关系上看。目前全国计算机类(包括计算机科学、计算机技术、计算机工程、软件工程、
期刊