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摘 要：我国经济水平的全面提升，汽车工业也逐渐走向全新的发展进程中，其中汽车转向系统在科技的不断进步中发生了革命性变化，汽车的转向问题研究渐渐从机械转向系统操作，在进行液压动力以及电控液压动力的操作过程中转变为系统，最后实现对电动助力的系统转变。
关键词：中职汽车；教学；汽车转向系统
引言
我们所说的汽车转向系统，通常指的是可以让汽车在行驶的时候，或者是在倒车的时候把控好方向的一种系统，这种系统对汽车来说起到控制以及保持方面的作用。该系统如何控制汽车前进的方向，这就要以操控汽车的司机想法为主，思想如何操控汽车，汽车就如何前进。
一、汽车的转向系统及其功能
汽车转向系统的质量好坏很大程度上会影响到汽车的质量，同时也会给汽车的安全带来极大的影响，因此，我们将汽车转向系统中的各个部位的零件称之为“保安零件”。在保证汽车正常运行的时候，我们必须要重视两个方面的系统，这两个系统分别是制动系统和转向系统。所以，在转向系统能够正常使用的基础之上，驾驶员可以保证汽车朝着笔直的方面前行，或者可以按照驾驶员的意愿，改变汽车前进的方向。
二、提高转向系统教学质量的措施
1.设置合理的教学内容
对于汽车而言，转向系统是一个极为重要的系统，一辆车转向系统的好坏会对这辆车的操作稳定性以及乘车的舒适感造成极大的影响。由于科学技术的不断进步，汽车转向系统从刚开始的传统机械，液压转向系统，发展到现在的电控液压以及电子控制技术。利用电子控制的方式来控制转向系统，我们可以一定程度上的改进汽车的燃油性能，这样还可以使我们的汽车朝着更加安全、实用的方向发展，我国的汽车发展教育从目前的情况来看大致分为两个方向。
第一，在课堂的教学过程中提升专业知识所占的比重，尤其要重视对电动转向系统的理论学习。从目前的情况上看来，汽车主要的转向方式有两种，一种是电动转向方式，而另一种则是机械方式。
第二，要不断的优化教学队伍的建设工作，增强授课教师的专业知识，让教师能够尽快地占我目前的最近技术，帮助学生更上时代的脚步。
2.采用有效的教学方法
我们在教学过程中选择的教育方式是否合适，这对于我们的教学质量而言有很重要的作用，在一般的情况下，教师通常都会主导这一堂课的教学安排，在教学的过程中，并不会充分的考虑到学生是否能够接收在课堂上所教授的知识，因此我们的教学效果达不到目标。
采用一体化的教学方式以及项目教学的方式都是注重实践的教学方式，能够更好的将理论与实践融合在一起，教师在讲解理论知识的时候，也可以教授学生操作的技巧。这两种教学方式强调边做边学，这样不仅能够提升学生的理解能力，让学生能够更好更快的了解知识点，还可以提升学生的动手操作能力。在教學的时候我们必须要使用多媒体设备，利用各种类型的教材帮助学生学习相关知识，教师可以一边进行讲解一边展示给学生展示教学的内容。
3.构建合理的教学体系
首先，我们在实施教学的过程中，一定要充分考虑到教学的顺序性问题，可以按照维修汽车的顺序来开展教学活动，同时在教学的过程中要注重理论与实际的结合，这样就能够更好的避免出现过分偏向理论的学习。
其次，我们在编写教学材料的时候，必须要以上课的过程为参考，这也是我们教学的一部分。在目前这个阶段之中，中职院校中所使用的教材，通常都是比较老旧的版本，其中的内容都比较老旧，无法与现代的高科技接轨。因此，中职院校的教室应该自己编写一本适用于当下教学的教材，参考学生学习的要求，以及中职院校的教学特点，编写一本适用于中职院校学生的教学材料。最后，中职院校还可以强化与汽车修理企业之间的合作，创建学生的实践平台，让学生在学习的过程中能够及时的了解到社会中的需求，适应工作当中的挑战，这样就能够帮助学生提高毕业之后的竞争力。
在中职汽车维修教育课程开展到汽车转向系统的课程中，我们必须要增强汽车的电动助力，同时还要加强系统知识在教学过程中的比重。由于汽车行业的快速发展，汽车的结构会发生翻天覆地的变化，我们还可以在汽车的转向系统当中，设置一个转向加力的装置，这样就能够更好的将驾驶员的体力以及发动机的动力得到保留。一般情况下，为汽车提供转向的力通常都是有加力转向装置提供的，而由驾驶员提供的只占到很小的一部分，当动力失去效力的时候，驾驶员还可以采用机械转动的方式操控汽车。所以，我们必定要将相关的只是概念引入课堂，尽可能详细的为学生介绍，帮助学生在日后的就业过程中取得优势。
三、结语
随着我国经济实力的不断增强，汽车已经走进普通百姓的生活，数量得到了成倍的增长，同时也带动了汽车维修行业的快速发展。社会上对汽车维修技工的需求量非常大，这对中职院校来说既是机遇，也是挑战。因此中职院校必须不断改革其课程结构和体系，采用各种先进的教学方法，不断提高学生的维修技能和知识水平，使其能够快速适应企业发展的需要。
参考文献
[1]黄科科；翁立东. 中职汽修教学的汽车转向系统教学探讨[J]. 当代教育实践与教学研究，2016（03）
[2]江裔贤. 浅谈中职汽修教育中汽车转向系统的教学[J]. 通讯世界，2017（09）
关键词：中职汽车；教学；汽车转向系统
引言
我们所说的汽车转向系统，通常指的是可以让汽车在行驶的时候，或者是在倒车的时候把控好方向的一种系统，这种系统对汽车来说起到控制以及保持方面的作用。该系统如何控制汽车前进的方向，这就要以操控汽车的司机想法为主，思想如何操控汽车，汽车就如何前进。
一、汽车的转向系统及其功能
汽车转向系统的质量好坏很大程度上会影响到汽车的质量，同时也会给汽车的安全带来极大的影响，因此，我们将汽车转向系统中的各个部位的零件称之为“保安零件”。在保证汽车正常运行的时候，我们必须要重视两个方面的系统，这两个系统分别是制动系统和转向系统。所以，在转向系统能够正常使用的基础之上，驾驶员可以保证汽车朝着笔直的方面前行，或者可以按照驾驶员的意愿，改变汽车前进的方向。
二、提高转向系统教学质量的措施
1.设置合理的教学内容
对于汽车而言，转向系统是一个极为重要的系统，一辆车转向系统的好坏会对这辆车的操作稳定性以及乘车的舒适感造成极大的影响。由于科学技术的不断进步，汽车转向系统从刚开始的传统机械，液压转向系统，发展到现在的电控液压以及电子控制技术。利用电子控制的方式来控制转向系统，我们可以一定程度上的改进汽车的燃油性能，这样还可以使我们的汽车朝着更加安全、实用的方向发展，我国的汽车发展教育从目前的情况来看大致分为两个方向。
第一，在课堂的教学过程中提升专业知识所占的比重，尤其要重视对电动转向系统的理论学习。从目前的情况上看来，汽车主要的转向方式有两种，一种是电动转向方式，而另一种则是机械方式。
第二，要不断的优化教学队伍的建设工作，增强授课教师的专业知识，让教师能够尽快地占我目前的最近技术，帮助学生更上时代的脚步。
2.采用有效的教学方法
我们在教学过程中选择的教育方式是否合适，这对于我们的教学质量而言有很重要的作用，在一般的情况下，教师通常都会主导这一堂课的教学安排，在教学的过程中，并不会充分的考虑到学生是否能够接收在课堂上所教授的知识，因此我们的教学效果达不到目标。
采用一体化的教学方式以及项目教学的方式都是注重实践的教学方式，能够更好的将理论与实践融合在一起，教师在讲解理论知识的时候，也可以教授学生操作的技巧。这两种教学方式强调边做边学，这样不仅能够提升学生的理解能力，让学生能够更好更快的了解知识点，还可以提升学生的动手操作能力。在教學的时候我们必须要使用多媒体设备，利用各种类型的教材帮助学生学习相关知识，教师可以一边进行讲解一边展示给学生展示教学的内容。
3.构建合理的教学体系
首先，我们在实施教学的过程中，一定要充分考虑到教学的顺序性问题，可以按照维修汽车的顺序来开展教学活动，同时在教学的过程中要注重理论与实际的结合，这样就能够更好的避免出现过分偏向理论的学习。
其次，我们在编写教学材料的时候，必须要以上课的过程为参考，这也是我们教学的一部分。在目前这个阶段之中，中职院校中所使用的教材，通常都是比较老旧的版本，其中的内容都比较老旧，无法与现代的高科技接轨。因此，中职院校的教室应该自己编写一本适用于当下教学的教材，参考学生学习的要求，以及中职院校的教学特点，编写一本适用于中职院校学生的教学材料。最后，中职院校还可以强化与汽车修理企业之间的合作，创建学生的实践平台，让学生在学习的过程中能够及时的了解到社会中的需求，适应工作当中的挑战，这样就能够帮助学生提高毕业之后的竞争力。
在中职汽车维修教育课程开展到汽车转向系统的课程中，我们必须要增强汽车的电动助力，同时还要加强系统知识在教学过程中的比重。由于汽车行业的快速发展，汽车的结构会发生翻天覆地的变化，我们还可以在汽车的转向系统当中，设置一个转向加力的装置，这样就能够更好的将驾驶员的体力以及发动机的动力得到保留。一般情况下，为汽车提供转向的力通常都是有加力转向装置提供的，而由驾驶员提供的只占到很小的一部分，当动力失去效力的时候，驾驶员还可以采用机械转动的方式操控汽车。所以，我们必定要将相关的只是概念引入课堂，尽可能详细的为学生介绍，帮助学生在日后的就业过程中取得优势。
三、结语
随着我国经济实力的不断增强，汽车已经走进普通百姓的生活，数量得到了成倍的增长，同时也带动了汽车维修行业的快速发展。社会上对汽车维修技工的需求量非常大，这对中职院校来说既是机遇，也是挑战。因此中职院校必须不断改革其课程结构和体系，采用各种先进的教学方法，不断提高学生的维修技能和知识水平，使其能够快速适应企业发展的需要。
参考文献
[1]黄科科；翁立东. 中职汽修教学的汽车转向系统教学探讨[J]. 当代教育实践与教学研究，2016（03）
[2]江裔贤. 浅谈中职汽修教育中汽车转向系统的教学[J]. 通讯世界，2017（09）