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摘要：因为受到文化课考试压力等因素的影响，美术专业越来越受到学生与家长的关注，很长一段时间一来，美术专业都是高考中的热点专业之一。在素质教育教学中，美术及艺术设计专业的学生数量在不断增加，但是教学质量却逐年下降，传统教学理念与教学模式已经不能适应新时期教学的要求，所以美术及艺术设计专业教育教学应该针对现行的教学内容与教学模式进行完善。在这种情况下，对我国目前高校美术及艺术设计专业教育中存在的问题进行问题很有必要。关键词：高校美术；艺术设计；专业教育；瓶颈；突破策略
近年来随着社会与时代的不断发展，高校美术及艺术教育也得到了一些突破。因为受到现阶段各种社会文化思潮以及教学改革理念的影响，高校美术及艺术教学领域也迎来了新的挑战。但是在改革与发展的过程中，高校美术及艺术教育中也面临着众多问题，这些问题的存在对高校美术及艺术教学的开展造成了严重的影响。
一、高校美术及艺术设计专业教育的发展瓶颈
（一）教学定位不明确
在大学教育过程中，多数学生都在教学之前设置明确的教学目标，但是很多学校的教学并不达标，不仅在课程设置上存在问题，同时教学内容与教学形式也不能达到预期目标，很难使美术及艺术设计专业学生的实际发展需求得到满足。一些高校还在教学中设置了一些与专业相关的实践课程，但是这些实践课程普遍时间比较短，也很少能落到实处。纵观目前的教学现状，学生在大学期间很难学习到与美术及艺术设计的专业知识，要想将学到的知识应用到实践中更是难上加难。当学生毕业开始找工作的时候，他们必然会面对诸多困难，最终也不得不放弃找与自己本专业相关的工作。
（二）盲目扩招
随着社会的不断发展，对人才的需求不断增加，高考扩招成为一种主要趋势，社会发展却是需要各方面的人才，但是纵观现在的高校教育，虽然招生人数一直在扩大，但是很多学生的专业知识并不过关，要想在高校中找到高素质的人才也不是一件容易的事。由此可见，高校如果不育自身的实际情况相结合进行盲目扩招，必将会出现大量的问题，例如缺乏专业师资队伍、教学质量下降等，使得学生很难会得到优质的教育。
（三）现行教学大纲中存在较多套话，学生在教学课堂中学到的知识并没有很强的实践性，同时学校为学生提供的实践机会也非常有限，这主要是因为我国在高校美术教育体制中存在着严重的问题，例如教学目标不明确、教学内容空泛、课程安排不合理等。同时多数高校在美术及艺术设计专业教学中过分重视技巧培训，严重忽视了实践指导。还有一些教师不重视对教学内容与教学方法的更新在这些因素的影响下，高校艺术设计教学中面临着诸多问题，遇到了教学上的瓶颈
二、高校美术及艺术设计专业教育问题的解决办法
（一）课程设置应保证连贯性
在对美术及艺术设计专业课程进行设置的时候，教师应该重点突出课程的连贯性，将对学生基础技能的培养与对学生个体性的尊重放在同样重要的位置上，促进学生创新能力的提高。在对学生的专业技能进行培养的时候，应该将重点放在对专业、理论等基础知识的传授上，同时还要充分把握市场的动态，将市场需求和教学有机结合在一起，促进学生综合素质的提高。同时学校还要对课程组合进行优化设置，有效减轻学生的学习负担，对学生的学习热情进行激发。
（二）积极转变教学观念
随着社会经济的不断发展，具有丰富知识和良好思想道德的综合型人才更加受到人们的欢迎，所以高校应该在美术及艺术设计专业中积极转变教学观念，与不同专业教学课程相结合，对学生的潜质进行激发，促进学生艺术品位的提升，同时引导学生注意理论与实践之间的结合。此外，还应该对现阶段的社会需求进行分析和研究，并对教学目标进行及时的调整，与学生的兴趣爱好相结合对学生的个性进行培养，还可以为其制定合理的学习计划，保证做到因材施教。
（三）对学生的创新思维进行培养
艺术专业的学生需要进行不断的发展与进步，对于艺术专业学生来说，创新性就是要求学生在学习的过程中要对不同的艺术元素进行组合和想象，并进行再创造，进而呈现出一种更新的、更合理的形象。教师在写生课上应允许具有一定功底的学生适当的在作品中表达出自己的观点，还可以将其作为对学生能力进行考察的一部分。创新既可以是内容上的创新，也可以使构图上的创新，教师应该对学生的想象进行合理的把控，防止学生出现不切实际的创作，及时对学生的创造性思维进行肯定，促进学生创新水平的提升。
（四）对教学内容进行完善
美术院校在教育过程中应该对课程内容进行拓宽，在教学过程中将学生文化素质的提升作为重点，为学生创造更多与外界接触的机会，可以举办讲座，或者通过其他课程使学生的文化素养得到提升。同时还要注意在设置教学内容的时候应该具有一定的针对性，将对学生创新意识的培养作为教育教学中的重点，积极引导学生在学习过程中进行不断的摸索和学习。
结语：
综上所述，随着社会的不断发展，艺术类专业逐渐受到更多人的重视与关注，目前我国高校在美术及艺术设计专业教学中普遍存在一些问题，这些问题的存在阻碍了教学的顺利进行，在教学过程中应该针对制约教学发展的问题进行深入的分析，并积极采取措施对学生的艺术创新意识与创新能力进行培养，最终促进美术及艺术设计专业教学的顺利发展。
参考文献：
[1]陈丽能.高等院校美术专业教育与美术素质教育互动策略研究[J].浙江艺术职业学院学报，2010，（3）：76-80.
[2]张小敏，高铮.浙江省高等艺术教育专业设置可持续发展研究[J].浙江艺术职业学院学报，2009，（3）：80-88.
[3]阿不来提·马合苏提.试析高校美术教育中培养学生实践能力的手段[J].美术教育研究，2015，（4）：141.
[4]崔浩，刘胜利.从“工艺美术”到“艺术设计”谈人才培养模式的转变与创新[J].美术大观，2007，（11）：118-119.
近年来随着社会与时代的不断发展，高校美术及艺术教育也得到了一些突破。因为受到现阶段各种社会文化思潮以及教学改革理念的影响，高校美术及艺术教学领域也迎来了新的挑战。但是在改革与发展的过程中，高校美术及艺术教育中也面临着众多问题，这些问题的存在对高校美术及艺术教学的开展造成了严重的影响。
一、高校美术及艺术设计专业教育的发展瓶颈
（一）教学定位不明确
在大学教育过程中，多数学生都在教学之前设置明确的教学目标，但是很多学校的教学并不达标，不仅在课程设置上存在问题，同时教学内容与教学形式也不能达到预期目标，很难使美术及艺术设计专业学生的实际发展需求得到满足。一些高校还在教学中设置了一些与专业相关的实践课程，但是这些实践课程普遍时间比较短，也很少能落到实处。纵观目前的教学现状，学生在大学期间很难学习到与美术及艺术设计的专业知识，要想将学到的知识应用到实践中更是难上加难。当学生毕业开始找工作的时候，他们必然会面对诸多困难，最终也不得不放弃找与自己本专业相关的工作。
（二）盲目扩招
随着社会的不断发展，对人才的需求不断增加，高考扩招成为一种主要趋势，社会发展却是需要各方面的人才，但是纵观现在的高校教育，虽然招生人数一直在扩大，但是很多学生的专业知识并不过关，要想在高校中找到高素质的人才也不是一件容易的事。由此可见，高校如果不育自身的实际情况相结合进行盲目扩招，必将会出现大量的问题，例如缺乏专业师资队伍、教学质量下降等，使得学生很难会得到优质的教育。
（三）现行教学大纲中存在较多套话，学生在教学课堂中学到的知识并没有很强的实践性，同时学校为学生提供的实践机会也非常有限，这主要是因为我国在高校美术教育体制中存在着严重的问题，例如教学目标不明确、教学内容空泛、课程安排不合理等。同时多数高校在美术及艺术设计专业教学中过分重视技巧培训，严重忽视了实践指导。还有一些教师不重视对教学内容与教学方法的更新在这些因素的影响下，高校艺术设计教学中面临着诸多问题，遇到了教学上的瓶颈
二、高校美术及艺术设计专业教育问题的解决办法
（一）课程设置应保证连贯性
在对美术及艺术设计专业课程进行设置的时候，教师应该重点突出课程的连贯性，将对学生基础技能的培养与对学生个体性的尊重放在同样重要的位置上，促进学生创新能力的提高。在对学生的专业技能进行培养的时候，应该将重点放在对专业、理论等基础知识的传授上，同时还要充分把握市场的动态，将市场需求和教学有机结合在一起，促进学生综合素质的提高。同时学校还要对课程组合进行优化设置，有效减轻学生的学习负担，对学生的学习热情进行激发。
（二）积极转变教学观念
随着社会经济的不断发展，具有丰富知识和良好思想道德的综合型人才更加受到人们的欢迎，所以高校应该在美术及艺术设计专业中积极转变教学观念，与不同专业教学课程相结合，对学生的潜质进行激发，促进学生艺术品位的提升，同时引导学生注意理论与实践之间的结合。此外，还应该对现阶段的社会需求进行分析和研究，并对教学目标进行及时的调整，与学生的兴趣爱好相结合对学生的个性进行培养，还可以为其制定合理的学习计划，保证做到因材施教。
（三）对学生的创新思维进行培养
艺术专业的学生需要进行不断的发展与进步，对于艺术专业学生来说，创新性就是要求学生在学习的过程中要对不同的艺术元素进行组合和想象，并进行再创造，进而呈现出一种更新的、更合理的形象。教师在写生课上应允许具有一定功底的学生适当的在作品中表达出自己的观点，还可以将其作为对学生能力进行考察的一部分。创新既可以是内容上的创新，也可以使构图上的创新，教师应该对学生的想象进行合理的把控，防止学生出现不切实际的创作，及时对学生的创造性思维进行肯定，促进学生创新水平的提升。
（四）对教学内容进行完善
美术院校在教育过程中应该对课程内容进行拓宽，在教学过程中将学生文化素质的提升作为重点，为学生创造更多与外界接触的机会，可以举办讲座，或者通过其他课程使学生的文化素养得到提升。同时还要注意在设置教学内容的时候应该具有一定的针对性，将对学生创新意识的培养作为教育教学中的重点，积极引导学生在学习过程中进行不断的摸索和学习。
结语：
综上所述，随着社会的不断发展，艺术类专业逐渐受到更多人的重视与关注，目前我国高校在美术及艺术设计专业教学中普遍存在一些问题，这些问题的存在阻碍了教学的顺利进行，在教学过程中应该针对制约教学发展的问题进行深入的分析，并积极采取措施对学生的艺术创新意识与创新能力进行培养，最终促进美术及艺术设计专业教学的顺利发展。
参考文献：
[1]陈丽能.高等院校美术专业教育与美术素质教育互动策略研究[J].浙江艺术职业学院学报，2010，（3）：76-80.
[2]张小敏，高铮.浙江省高等艺术教育专业设置可持续发展研究[J].浙江艺术职业学院学报，2009，（3）：80-88.
[3]阿不来提·马合苏提.试析高校美术教育中培养学生实践能力的手段[J].美术教育研究，2015，（4）：141.
[4]崔浩，刘胜利.从“工艺美术”到“艺术设计”谈人才培养模式的转变与创新[J].美术大观，2007，（11）：118-119.