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摘 要：物理在理科课程中的重要性毋庸置疑，这一点是所有师生公认的。而初中物理作为这一学科的基础，一直以来都以难度大的特点困扰着莘莘学子。初中物理很难，但又不能不学，事实上，物理学习有一定的方法和技巧，掌握了正确的学习方法和技巧，物理学习就能事半功倍。为了帮助更多学生学会初中物理，学好初中物理，本文拟从总结初中物理学习方法和技巧的重要性、当前初中物理学习存在的问题、初中物理学习的方法与技巧总结三个方面进行相关的研究。
关键词：初中;物理学习;方法;技巧;总结
引言：
作为一门非常重要的自然科学课程，物理也被很多学生戏称为“雾里”，这就非常形象地表达了大多数学生对于物理这门课程的印象。但是当前仍然是应试教育称霸天下的时代，“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号甚嚣尘上。初中物理作为物理课程的入门阶段，尤其应该引起重视。因此，对初中物理学习的方法和技巧进行总结，为学生的物理学习提供参考和指导是非常必要的。
一、总结初中物理学习方法和技巧的重要性
物理这一学科，具有高度的抽象性，对于学生的抽象思维能力要求极高。由于当前物理学习的过程仅限于书本，课堂教学又以老师讲授，学生听讲的模式为主，以至于学生对于物理知识缺乏直观形象的认知，难以真正理解并掌握物理知识的本质。虽然一直都在认真听讲也一直都在认真学习，但由于缺乏技巧，学习方法不到位，始终学得云里雾里的。长此以往，学生学习物理的兴趣受到了打击，学习的积极性也就越来越低，如此反复，形成了恶性循环，因此学习方法和技巧的总结对学生的学习非常重要。前文提到，初中物理是整个物理学习的基础，它对于物理学习的重要性可见一斑。只有对基础的掌握足够扎实足够牢固，学习的大厦才能屹立不倒。物理学习更是如此，这种高难度的学科，所有的拓展和延伸都需要基于扎实的基础知识，而方法和技巧就是这个基础的灵魂所在。也就是说，掌握初中物理学习的方法和技巧，不仅能让以后的物理学习收到事半功倍的效果，而且能够为物理学习奠定坚实的基础。
二、当前初中物理学习存在的问题
当前，初中物理学习存在很多问题，有些是由于不正确的教学观念和教学方法所导致的必然结果，有些则是学生自身学习习惯和学习方法的问题。只有找准问题，对症下药，才能找到解决问题的方法。首先，物理课程中大部分知识都比较抽象，要求学生具备相应的逻辑思维能力，要求他们能够在学习的过程中利用逻辑思维能力将抽象的问题具体化。然而当前不少学生的逻辑思维能力较差，在学习的过程中存在逻辑混乱的现象，这种现状不仅不利于自身逻辑思维能力的培养和提高，而且不利于物理学习的有效进行。更重要的是，由于思维能力的限制，很多学生在学习方法的选择上出现了严重的错误，大大打击了自己的学习热情，导致物理学习的积极性较低。其次，初中阶段，学生学习的课程数量越来越多，难度越来越大，不少学生难以适应这样的学习生活，在学习时间的安排上出现了较大的偏差。学生不能根据具体的学习科目选择科学的方法，合理安排学习时间，也给物理学习造成了巨大的障碍。最后，物理是一门与生活密切相关的自然科学，对动手能力有着较高的要求，加上实验教学在物理教学中的地位举足轻重。然而当前的初中物理教学，由于客观条件不允许，师生都忽视了实验的重要性，这就加大了学生理解物理知识的难度。
三、初中物理学习的方法与技巧总结
学习的方法和技巧固然重要，但是学习态度的重要性也是不容忽视的。要想真正学好物理，首先要具备良好的学习态度，既要树立学习的信心，相信自己一定能够学好物理，又要有吃苦耐劳的决心，敢于面对学习过程中的艰难险阻。在此基础上，才谈得上珍惜时间，掌握正确的学习方法。
首先，物理学习必须要重视实验，并在学习中勤于动手，积极实践，将理论学习运用到生活实践中去。因为物理中的很多理论知识都是在实验中得出的结论，自己动手既是验证结论的过程也是加深印象的过程。可能学校没有专门的实验室，但其实很多物理实验是可以在生活中进行的。这就要求学生在生活中勤于观察、善于思考，勇于实践，而这些要求恰好也是学好物理的重要前提之一。
其次，就理论知识的学习而言，定期整理，善于总结是非常重要的方法之一。初中物理的知识点较多，看起来较为繁杂。整理和总结的重要性就此体现出来了。因为对知识点的整理和总结也是一个理清思路的过程，只有思路清晰，学习的效率才能真正提高。而对于物理知识脉络的清晰把握对于进一步的学习也有着重要的意义。
最后，在技巧方面，事实上学习没有技巧，它需要一步一步地扎实付出。所谓的技巧都是就应试而言的。应试的技巧，主要就是学生要善于对题目进行分类，总结出适合自己的不同类型题目的作答技巧，然后在考试中灵活运用，这样不仅能够节省作答时间，而且能有效提高正确率。
结束语
总而言之，就初中物理学习的方法而言，一方面就是要重视实验，勤于动手，理论联系实际。另一方面就是要善于整理和总结，理清思路。就应试技巧而言，主要就是善于分类，针对不同类型的问题，具体问题具体分析，灵活应对。
参考文献
[1] 杜东文.初中物理教学模式和教学方法的创新[J].科技资讯，2020，18（12）：166+168.
[2] 王文元.浅谈对初中物理电学学困生的教学方法[J].名师在线，2020（03）：38-39.
[3] 陈丽欣.探究性学习策略在初中物理课堂教学中的应用研究[J].傳播力研究，2019，3（31）：265.
[4] 顾孝摇.初中物理教学对学生学习策略的培养[J].求知导刊，2019（41）：74-75.
关键词：初中;物理学习;方法;技巧;总结
引言：
作为一门非常重要的自然科学课程，物理也被很多学生戏称为“雾里”，这就非常形象地表达了大多数学生对于物理这门课程的印象。但是当前仍然是应试教育称霸天下的时代，“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号甚嚣尘上。初中物理作为物理课程的入门阶段，尤其应该引起重视。因此，对初中物理学习的方法和技巧进行总结，为学生的物理学习提供参考和指导是非常必要的。
一、总结初中物理学习方法和技巧的重要性
物理这一学科，具有高度的抽象性，对于学生的抽象思维能力要求极高。由于当前物理学习的过程仅限于书本，课堂教学又以老师讲授，学生听讲的模式为主，以至于学生对于物理知识缺乏直观形象的认知，难以真正理解并掌握物理知识的本质。虽然一直都在认真听讲也一直都在认真学习，但由于缺乏技巧，学习方法不到位，始终学得云里雾里的。长此以往，学生学习物理的兴趣受到了打击，学习的积极性也就越来越低，如此反复，形成了恶性循环，因此学习方法和技巧的总结对学生的学习非常重要。前文提到，初中物理是整个物理学习的基础，它对于物理学习的重要性可见一斑。只有对基础的掌握足够扎实足够牢固，学习的大厦才能屹立不倒。物理学习更是如此，这种高难度的学科，所有的拓展和延伸都需要基于扎实的基础知识，而方法和技巧就是这个基础的灵魂所在。也就是说，掌握初中物理学习的方法和技巧，不仅能让以后的物理学习收到事半功倍的效果，而且能够为物理学习奠定坚实的基础。
二、当前初中物理学习存在的问题
当前，初中物理学习存在很多问题，有些是由于不正确的教学观念和教学方法所导致的必然结果，有些则是学生自身学习习惯和学习方法的问题。只有找准问题，对症下药，才能找到解决问题的方法。首先，物理课程中大部分知识都比较抽象，要求学生具备相应的逻辑思维能力，要求他们能够在学习的过程中利用逻辑思维能力将抽象的问题具体化。然而当前不少学生的逻辑思维能力较差，在学习的过程中存在逻辑混乱的现象，这种现状不仅不利于自身逻辑思维能力的培养和提高，而且不利于物理学习的有效进行。更重要的是，由于思维能力的限制，很多学生在学习方法的选择上出现了严重的错误，大大打击了自己的学习热情，导致物理学习的积极性较低。其次，初中阶段，学生学习的课程数量越来越多，难度越来越大，不少学生难以适应这样的学习生活，在学习时间的安排上出现了较大的偏差。学生不能根据具体的学习科目选择科学的方法，合理安排学习时间，也给物理学习造成了巨大的障碍。最后，物理是一门与生活密切相关的自然科学，对动手能力有着较高的要求，加上实验教学在物理教学中的地位举足轻重。然而当前的初中物理教学，由于客观条件不允许，师生都忽视了实验的重要性，这就加大了学生理解物理知识的难度。
三、初中物理学习的方法与技巧总结
学习的方法和技巧固然重要，但是学习态度的重要性也是不容忽视的。要想真正学好物理，首先要具备良好的学习态度，既要树立学习的信心，相信自己一定能够学好物理，又要有吃苦耐劳的决心，敢于面对学习过程中的艰难险阻。在此基础上，才谈得上珍惜时间，掌握正确的学习方法。
首先，物理学习必须要重视实验，并在学习中勤于动手，积极实践，将理论学习运用到生活实践中去。因为物理中的很多理论知识都是在实验中得出的结论，自己动手既是验证结论的过程也是加深印象的过程。可能学校没有专门的实验室，但其实很多物理实验是可以在生活中进行的。这就要求学生在生活中勤于观察、善于思考，勇于实践，而这些要求恰好也是学好物理的重要前提之一。
其次，就理论知识的学习而言，定期整理，善于总结是非常重要的方法之一。初中物理的知识点较多，看起来较为繁杂。整理和总结的重要性就此体现出来了。因为对知识点的整理和总结也是一个理清思路的过程，只有思路清晰，学习的效率才能真正提高。而对于物理知识脉络的清晰把握对于进一步的学习也有着重要的意义。
最后，在技巧方面，事实上学习没有技巧，它需要一步一步地扎实付出。所谓的技巧都是就应试而言的。应试的技巧，主要就是学生要善于对题目进行分类，总结出适合自己的不同类型题目的作答技巧，然后在考试中灵活运用，这样不仅能够节省作答时间，而且能有效提高正确率。
结束语
总而言之，就初中物理学习的方法而言，一方面就是要重视实验，勤于动手，理论联系实际。另一方面就是要善于整理和总结，理清思路。就应试技巧而言，主要就是善于分类，针对不同类型的问题，具体问题具体分析，灵活应对。
参考文献
[1] 杜东文.初中物理教学模式和教学方法的创新[J].科技资讯，2020，18（12）：166+168.
[2] 王文元.浅谈对初中物理电学学困生的教学方法[J].名师在线，2020（03）：38-39.
[3] 陈丽欣.探究性学习策略在初中物理课堂教学中的应用研究[J].傳播力研究，2019，3（31）：265.
[4] 顾孝摇.初中物理教学对学生学习策略的培养[J].求知导刊，2019（41）：74-75.