【摘 要】
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2019年秋季,部分省市开始使用新版《普通高中教科书生物学》。新教材在继承原实验教材优点的基础上,全面落实课程标准的要求,发展核心素养。必修教材框架结构、组织主线总体
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2019年秋季,部分省市开始使用新版《普通高中教科书生物学》。新教材在继承原实验教材优点的基础上,全面落实课程标准的要求,发展核心素养。必修教材框架结构、组织主线总体维持不变,章节有微调,内容全面更新;选择性必修则依据课程标准的要求,以原实验教材为基础,重新构建教材框架。同时,整合、优化教材中的学生活动。修订后的教材整体深度、难度维持与原教材基本持平。教材修订时,对教材组织形式和栏目做优化,系统设计科学方法、思维训练内容,全面更新习题,更新课后阅读,增加反映我国科学家最新研究成果和我国建设成就的内容;同时
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