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当前我国的高职数学课程内容并未充分体现高职生的专业及专业拓展需要，造成专业课程教学体系设计中，数学课程学时少，甚至不开设。数学课的尴尬，不是数学无用，而是由于数学课程内容陈旧、系统化、应用性缺乏造成的，要改变数学课的处境，必须思考和解决数学课程建设的问题。一、为什么要加强高职教育的数学课程建设？任何一个进入社会从事工作必备的基本素质包括文化基础知识、基本能力、基本道德、基本职业倾向等，数学素质是人的文化素质的一个重要方面，数学的思考方式是人的综合素质体现，数学素质是高职生基本素质的重要组成之一，数学教育对所有专业的高职生都必不可少。二、如何建设高职教育的数学课程？高职教育的数学课程建设需要社会各行业的关注和大力支持，更需要在教学实践中逐步完善和改进。