随着教学改革的深入开展，阅读教学备受关注，尤其中考阅读题分值之大，让许多家长、考生感到担忧，有的同学认为，只要上课认真听讲，凡是老师讲的每篇课文的重点都背得滚瓜烂熟，考试时语文阅读就会得高分。其实不然，平时必须重视培养阅读兴趣。
　　常言说：兴趣是最好的老师。对于阅读来说，兴趣更是必不可少的。那么阅读兴趣包括哪几种类型呢？
　　1、广泛的兴趣。主要是指学生博览群书，时不分古今，地不分中外，科不分文理。众采百家之说，用人类的智慧来丰富自己。
　　2、专一的兴趣。主要是指学生读书专心，精益求精，深入研讨不浮光掠影、浅尝辄止。
　　3、浓厚的兴趣。主要是指学生读书兴趣持久稳定，求知欲望强烈。读起来，如饥似渴，废寝忘食，爱不释手。
　　4、高尚的兴趣。主要是指学生读书情趣高雅，追求真理，探索人生，从不寻找庸俗低级的精神麻醉。
　　5、新奇的兴趣。主要是指学生好学新知识，追求新事物的一种积极向上的精神志向。这种阅读兴趣，往往是一些伟人发明创造，取得事业成功的起点。
　　在教学过程中，教师可以根据学生的阅读实际，侧重培养阅读兴趣、有的放矢，使阅读教学有条不紊地朝着既定目标进行。
　　阅读兴趣对学生来说有什么作用呢？
　　阅读兴趣是学生博览群书、扩展知识、开阔视野、提高读文教学质量的一种内驱力。阅读兴趣对促进学生思考、引起注意、增加记忆、唤起情感、发展智力、扩大阅读面、增加阅读量、提高阅读品位，都起着重要作用。
　　教师在教学中应如何重视培养学生的阅读兴趣呢？
　　教师应提倡学生少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
　　总之，在兴趣这位教师的带领下，只要我们有目标、有计划、循序渐进地做好阅读，就一定会开辟出一片阅读的新天地。