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课堂提问是教学开展的主要方式，也是教师了解教学进度与学生进行双边互动的重要形式。通过课堂提问教学的开展，能够有效地拉近教师与学生之间的距离，同时还能够体现学生在学习过程中的主体性。现阶段教学越来越重视培养学生的核心素养，在数学教学开展的过程中培养和提高学生的核心素养也是诸多教师共同研究的问题。笔者根据自身教学实践，以核心素养视角下小学数学提问教学策略为题，提出了以下几点见解。