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摘 要:本文对中学实施“阳光体育” 活动的主要模式进行了探讨,并就中学如何开展阳光体育活动提出了五个方面的构想,最后提出了进一步推进中学“阳光体育”活动的应对策略。
关键词:阳光体育 实施模式 应对策略
中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-072-01
2007年4月29号,阳光体育口号首次被提出并在全国范围内各级各类学校实施开展起来,阳光体育运动从口号的提出到目前为止已经走过了两年多的历程,在这近两年多时间里,阳光体育的在我国学校的开展情况可谓是参差不齐,在一些素质教育较为重视地区,阳光体育的实施的确取得了较好的效果。但是,在大多数地区,随着时间推移,阳光体育已经变成了“形式主义”的牺牲品,阳光体育的发展在很多方面遇到了无法突破的瓶颈。对此,本文对如何进一步推进中学“阳光体育”活动出合理化建议,目的是让阳光体育充分发挥阳光体育运动的效应,并保证阳光体育战略措施实施的长期性,让阳光体育更“阳光”。
一、“阳光体育”在中学实施的主要模式
“阳光体育”是一个新生事物,实施时要求确保一小时的锻炼时间,确保学生的锻炼效果。每个学校都可以针对自己学校的实际情况,采用适宜的运行模式,让学生能够得到有效合理的体育锻炼。
1.管理模式。有些地区教育局明确要求“阳光体育”的实施与开展实行校长负责制。各中学必须树立“健康第一”的指导思想,以增强学生综合身体素质为目的,结合本学校的实际合理规划,推动“阳光一小时”活动。
2.运行模式。依据体育教师为“阳光体育”的主要执行人,从体育专业指导的角度上进行划分归类,大致集中在以下三种类别:第一,2节活动课均为体育教师具体负责;第二,2节活动课一节为体育教师指导,一节全校性的群体体育活动。
3.安全模式。(1)加强安全教育,增进学生意识;(2)加强医务监督,了解学生身体情况; (3)检查场地器材,消除运动隐患。
二、中学开展阳光体育活动的构想
1.中学阳光体育活动的内容应将健身性、娱乐性、竞争性有机的结合。中学阳光体育活动在安排和编排上要遵循学生的生理和心理特征,要确立“一个核心,两个基本点”,的原则,一个核心为实施素质教育,帮助学生树立“健康第一”的思想,两个基本点是发挥学生的主体作用,激发学生体育锻炼的兴趣,培养少年儿童良好的体育锻炼习惯,为健康身体打下牢固基础,确保学生每天一小时活动时间和活动质量。
2.中学阳光体育活动应与体育文化、卫生保健知识等相结合。校园体育文化是学校校园文化的组成部分,也是贯彻“健康第一”指导思想,培养学生终身体育锻炼意识和形成科学校园文化氛围的重要途径。通过全民健身月活动、学校运动会前、后期的宣传发动工作、体育卫生知识讲座、竞赛,体育主题班会,班级小报评比、校园黑板报评比,订阅有关体育类杂志、组织收看体育类节目等形式,形成合理的校园体育文化氛围,激发学生对体育兴趣,强化体育意识,确立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”终身体育的观念。
3.体育竞赛内容与形式要体现全民参与为主题。在组织比赛的同时,为烘托比赛气氛还可以组织场外观众进行啦啦队对抗赛,发奖时,可以模仿奥运会颁奖,创设情景,让更多学生体验到成功感和荣誉感,同时也可激发学生的爱国主义情怀。
4.阳光体育活动应与家庭(亲子活动)、社会的群众体育活动相结合。学校可以在早晚向社区企业单位及学生家长开放场地和器材,满足他们对体育需求,推动社区全民健身活动的开展,同时可以举行学校与机关企事业单位联合举办的集娱乐性、趣味性和表演性一体的群众体育活动,如家庭运动会、友好对抗赛,友谊赛、亲子运动会等既有观赏性和竞争性的活动内容,加深学校与社区单位的联系,使全民健身深入人心。
三、关于进一步推进中学“阳光体育”应对策略的建议
1.教育质量评价体系要“创新”。现在的教育评价制度存在严重的弊端,要么是过于强调智育、升学率,导致学校只重视智育,只看重分数,忽视体育。要改变这种状况,必须要建立新的教育评价体系,要把学校体育作为评价学校教育质量和办学水平的重要依据,在评价内容上力求全面、合理,在评价的形式上力求科学、量化,使之具有可操作性,并在全面贯彻教育方针、实施“阳光体育运动”工程中充分发挥其激励导向作用。
2.为阳光体育提供充足的经费保障。阳光体育的顺利、持久开展,离不开充足经费的支持。只有保证了阳光体育运动所需资金的供给,学校的体育教师在具体开展丰富多彩的活动中才能底气十足,充分的发挥体育教师的主观能动性。此外,经费的是保证学校师资力量,场地器材所必须的,只有提供了必备的师资力量,场地设施,阳光体育运动才能够很好的开展下去。。
3.健全阳光体育的监督机制。要保证阳光体育运动持久的开展下去,必须要建立一个系统的监督—反馈机制,这样才能够保证阳光体育健康持续的发展,造福广大学生,而不会沦为形式主义的牺牲品。而教育部、国家体育总局、共青团中央最为最高的权力机关,应该的在全国范围内开展不定期的监测活动,检查阳光体育的实际开展情况是否与下级部门反馈情况相符。各级各部门通过这种监督——反馈机制来保证阳光体育的健康运转,并最终的提高我国广大学生的身体素质,使得阳光体育变得真的“阳光”。
关键词:阳光体育 实施模式 应对策略
中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-072-01
2007年4月29号,阳光体育口号首次被提出并在全国范围内各级各类学校实施开展起来,阳光体育运动从口号的提出到目前为止已经走过了两年多的历程,在这近两年多时间里,阳光体育的在我国学校的开展情况可谓是参差不齐,在一些素质教育较为重视地区,阳光体育的实施的确取得了较好的效果。但是,在大多数地区,随着时间推移,阳光体育已经变成了“形式主义”的牺牲品,阳光体育的发展在很多方面遇到了无法突破的瓶颈。对此,本文对如何进一步推进中学“阳光体育”活动出合理化建议,目的是让阳光体育充分发挥阳光体育运动的效应,并保证阳光体育战略措施实施的长期性,让阳光体育更“阳光”。
一、“阳光体育”在中学实施的主要模式
“阳光体育”是一个新生事物,实施时要求确保一小时的锻炼时间,确保学生的锻炼效果。每个学校都可以针对自己学校的实际情况,采用适宜的运行模式,让学生能够得到有效合理的体育锻炼。
1.管理模式。有些地区教育局明确要求“阳光体育”的实施与开展实行校长负责制。各中学必须树立“健康第一”的指导思想,以增强学生综合身体素质为目的,结合本学校的实际合理规划,推动“阳光一小时”活动。
2.运行模式。依据体育教师为“阳光体育”的主要执行人,从体育专业指导的角度上进行划分归类,大致集中在以下三种类别:第一,2节活动课均为体育教师具体负责;第二,2节活动课一节为体育教师指导,一节全校性的群体体育活动。
3.安全模式。(1)加强安全教育,增进学生意识;(2)加强医务监督,了解学生身体情况; (3)检查场地器材,消除运动隐患。
二、中学开展阳光体育活动的构想
1.中学阳光体育活动的内容应将健身性、娱乐性、竞争性有机的结合。中学阳光体育活动在安排和编排上要遵循学生的生理和心理特征,要确立“一个核心,两个基本点”,的原则,一个核心为实施素质教育,帮助学生树立“健康第一”的思想,两个基本点是发挥学生的主体作用,激发学生体育锻炼的兴趣,培养少年儿童良好的体育锻炼习惯,为健康身体打下牢固基础,确保学生每天一小时活动时间和活动质量。
2.中学阳光体育活动应与体育文化、卫生保健知识等相结合。校园体育文化是学校校园文化的组成部分,也是贯彻“健康第一”指导思想,培养学生终身体育锻炼意识和形成科学校园文化氛围的重要途径。通过全民健身月活动、学校运动会前、后期的宣传发动工作、体育卫生知识讲座、竞赛,体育主题班会,班级小报评比、校园黑板报评比,订阅有关体育类杂志、组织收看体育类节目等形式,形成合理的校园体育文化氛围,激发学生对体育兴趣,强化体育意识,确立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”终身体育的观念。
3.体育竞赛内容与形式要体现全民参与为主题。在组织比赛的同时,为烘托比赛气氛还可以组织场外观众进行啦啦队对抗赛,发奖时,可以模仿奥运会颁奖,创设情景,让更多学生体验到成功感和荣誉感,同时也可激发学生的爱国主义情怀。
4.阳光体育活动应与家庭(亲子活动)、社会的群众体育活动相结合。学校可以在早晚向社区企业单位及学生家长开放场地和器材,满足他们对体育需求,推动社区全民健身活动的开展,同时可以举行学校与机关企事业单位联合举办的集娱乐性、趣味性和表演性一体的群众体育活动,如家庭运动会、友好对抗赛,友谊赛、亲子运动会等既有观赏性和竞争性的活动内容,加深学校与社区单位的联系,使全民健身深入人心。
三、关于进一步推进中学“阳光体育”应对策略的建议
1.教育质量评价体系要“创新”。现在的教育评价制度存在严重的弊端,要么是过于强调智育、升学率,导致学校只重视智育,只看重分数,忽视体育。要改变这种状况,必须要建立新的教育评价体系,要把学校体育作为评价学校教育质量和办学水平的重要依据,在评价内容上力求全面、合理,在评价的形式上力求科学、量化,使之具有可操作性,并在全面贯彻教育方针、实施“阳光体育运动”工程中充分发挥其激励导向作用。
2.为阳光体育提供充足的经费保障。阳光体育的顺利、持久开展,离不开充足经费的支持。只有保证了阳光体育运动所需资金的供给,学校的体育教师在具体开展丰富多彩的活动中才能底气十足,充分的发挥体育教师的主观能动性。此外,经费的是保证学校师资力量,场地器材所必须的,只有提供了必备的师资力量,场地设施,阳光体育运动才能够很好的开展下去。。
3.健全阳光体育的监督机制。要保证阳光体育运动持久的开展下去,必须要建立一个系统的监督—反馈机制,这样才能够保证阳光体育健康持续的发展,造福广大学生,而不会沦为形式主义的牺牲品。而教育部、国家体育总局、共青团中央最为最高的权力机关,应该的在全国范围内开展不定期的监测活动,检查阳光体育的实际开展情况是否与下级部门反馈情况相符。各级各部门通过这种监督——反馈机制来保证阳光体育的健康运转,并最终的提高我国广大学生的身体素质,使得阳光体育变得真的“阳光”。