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本文主要论述了生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养.而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观,能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,拓宽和加深课堂学习的内涵和外延.利用多媒体的优势:根据教学目标、不同课型、中学生的身心特点,选择多媒体优化课堂教学.
谈多媒体对生物教学过程的优化作用
【摘 要】
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本文主要论述了生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养.而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观,能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间
【机 构】
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内蒙古包头市青山区北重一中;
【出 处】
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世界家苑
【发表日期】
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2012年3期
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