论文部分内容阅读
随着互联网+技术的广泛使用，在多媒体网络技术的支持下，结合新课改的教学需要，初中数学微课教学以全新的形式呈现在学生的面前，通过搭建了一个学生发展的良好平台，为学生的自主学习创造了更多的学习的空间，促进他们增强主动学习的意识，提高他们学习的兴趣。特别是对学困生来说，通过微课的新颖形式可以充分激发他们的学习热情，进而能够取得相对比较好的学习效果。