文言词汇主要以单音节为主，我们往往把对文言虚词的关注放在单音节虚词上面，而忽略了复音虚词，其实一些常见的文言复音虚词对于理解文章是至关重要的。下面我们以文言文中一些常见的复音虚词为例，谈谈文言复音虚词的学习。
　　
　　一、知其源流
　　
　　语言的发展、演变是其基本规律之一。从现代汉语的角度来观察，有一些双音节虚词在古代汉语中是一个短语结构；反过来说，在古代汉语中有一些短语结构由于语义的相宜，又经常同时出现在相同的语言环境中，它们在语言发展的过程中逐步凝固，演变成为一个词。这就告诉我们在阅读文言文时，要注意语言的古今差异，不要以今律古，把古代汉语中的一些虚词连用的结构理解成为双音节的虚词。例如：
　　
　　1．虽然
　　[现汉]连词，用于上半句，表示承认某一事实，下半句往往有“可是”、“但是”与之相呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。
　　[古汉]即使这样，虽然如此。是两个单音词连用。“虽”，连词，可译为“虽然”、“即使”；“然”，指示代词，可译为“这样”、“此”。如：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。(《唐雎不辱使命》)
　　
　　2．不必
　　[现汉]副词，表示事理上或情理上的不需要，如：我自己能做，你不必帮忙了。
　　[古汉]不一定。是两个单音节虚词连用。“不”，否定副词；“必”，语气副词。如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(《师说》)
　　
　　3．非常
　　[现汉]形容词，异乎寻常的，特殊的，如：非常时期；副词，十分、极，如：非常努力。
　　[古汉]“非”是一个否定副词，“常”指一般、永恒之意。如：盖世必有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后有非常之功。(《史记·司马相如列传》)
　　
　　4．从而
　　[现汉]连词，连接原因、方法和目的、结果等；因此就。如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件。
　　[古汉]是两个单音词连用。“从”，动词，是“跟随”的意思；“而”，连词，表递进，可译为“而且”或“并且”。如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。(《师说》)
　　
　　5．其实
　　[现汉]副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。如：这个问题从表面看好像很难，其实不难。
　　[古汉]是两个单音词连用。“其”，代词，“实”，名词，“其实”之意为它的果实。如：桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。(《晏子使楚》)
　　
　　二、细心辨析
　　
　　有一些文言复音虚词在不同的文言语境中有不同的用法。这就需要我们小心地力加以辨析，特别是在翻译成现代汉语时要注意文意的妥贴。
　　
　　1．于是
　　第一，介词“于”可以引进原因。“于是”即相当于“由此”。这种用法还保留在现代汉语中，所以，也可以不译，或译为“因而”、“从此”、“便”等等。例如：
　　吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。(《五人墓碑记》)
　　孟尝君使人给其食用，无使乏。于是，冯援不复歌。(《战国策·冯援客孟尝君》)
　　第二，代词“是”代表此时、当时。“于是”相当于“在当时”，可译为“那时”、“当时正……”。例如：
　　于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(《口技》)
　　于是羊舌职死矣，晋侯曰：“孰可以代之”?(《左传·祁奚荐贤》)
　　第三，“是”代表“这件事”、“这里”。“于是”可译为“在这方面”、“在这里”、“对这件事”。例如：
　　民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出。(《召公谏厉王弹谤》)
　　祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者说》)
　　
　　2．以为
　　由于介词“以”的不同功能，“以为”也具有不同的用法。其中介词“以”的宾语有的已经提前，有的则省略了。
　　第一，“以”介绍对象或工具，其宾语通常前置或省略。“以为”可译为“把……当作”、“用……作为……”
　　虎视之，庞然大物也，以为神。(《黔之驴》)
　　南取百越之地，以为桂林、象郡。(《过秦论》)
　　第二，“以”作动词，其后宾语经常省略，“以为”可译为“认为(其)是……”
　　相如既归，赵王以为贤大夫。(《史记·廉颇蔺相如列传》)
　　此外，我们还需要注意单音虚词的连用。虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。用在句首的，如“噫吁唏，危乎高哉”(《蜀道难》)，这是三个叹词连用；“藉弟令毋斩”(《陈涉世家》)，这是三个假设连词连用。用在句末的，如“寡人之于过也，尽心焉耳矣”(《孟子。梁惠王上》)，“吾罪也乎哉!”(《左传·崔杼弑齐庄公》)这是三个语气助词连用，不论是两个或三个，重点总是在最后一个。总之，在高中阶段出现的复音文言虚词数量有限，且都是一些常见的虚词，因此只要我们加以留心，掌握这一部分的虚词并不困难。