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摘要：在我国当前教育教学进程中，随着教育体制的不断完善，人们对于当前的教育方式和教育质量逐渐予以了越来越多的关注。幼儿时期是进行幼儿个性化发展培养的黄金时期，对其未来的发展至关重要。本文首先对学前教育对幼儿个性化发展的重要性进行简要分析，并针对性的提出了促进幼儿教育阶段幼儿个性化发展的有效措施，以此来为学前教育事业的发展做出积极的贡献。
关键词：学前教育;幼儿;个性发展
引言：
在当前的个性化发展时代下，人才的竞争已经成为了社会的主要竞争形式，具有能力的人才也越来越受到社会的关注。由此可见，个性化教育的发展与提升，不仅是个人的实际要求，也是当前时代发展的必然趋势。幼儿教育阶段是一个人个性化发展的黄金时期，由于不同幼儿自身的情感表现以及生活环境有所不同，其实际的个性化表现也会存在一定的差异性。
一、学前教育对幼儿个性发展的重要性
（一）有利于提高幼儿的认知能力
在幼儿教育时期，幼儿对于新鲜事物往往具有较强的好奇心与求知欲，极易对外界各种事物产生深刻的认识与理解。在此教育阶段，幼儿教师与家长都需要对幼儿的一定的正面指导，帮助培养幼儿正确的价值观念，并促进其良好的道德品德意识的发展。这对于提升幼儿的认知能力与水平具有十分重要的意义体现。
（二）有利于幼儿的人格发展
在学前教育中，加入个性化的教育，可以更好地满足每一个幼儿的学习需求，使其发挥所长。在教学过程中，幼儿教师可以根据每一个幼儿的不同兴趣爱好和性格特点进行归类，开展合适的教学内容，形成良好的发展意识，促进幼儿的个性发展。
（三）有利于促进幼儿全面发展
在进行幼儿园学前教育开展的过程中，幼儿教师不要只对智力教育方面予以重视，而是要从全面的角度（智力与非智力）进行重点培养。幼儿时期是幼儿进行个性化发展的重要时期，其对于幼儿未来的发展具有不可预估的影响效果。因此，在幼儿教学过程中，应因材施教，确保每一个幼儿在学习中都能得到全面的发展，积极引导孩子发挥自己的优势，弥补自己的短处，培养健全的人格，实现学前教育的目的。
二、学前教育中幼儿个性发展教育的策略
（一）提供良好的教育环境
良好的教育教学环境，对幼儿的价值观念与学习习惯的培养也会产生良好的促进效果。同时，教育环境的好坏也与学生自身价值观念的建設具有十分重要的关联性。幼儿当前整体处于教育与发展的黄金时期，良好的个性化发展能够对幼儿的未来发展产生深远的影响。因此，在此教育教学阶段就需要更加重视其教学环境的培养与教学氛围的创设，让幼儿能够从多方面、多角度的进行综合性培养。例如：在教学过程中，开展小组合作教学，引导幼儿互相帮助，培养相互合作、礼貌谦让等个人品质，在无形中引导幼儿的正确价值观念。
（二）提高幼儿教师自身素质
不同的人有自身的个性模式，其不仅仅只是从自身意识发展与个人能力培养等方面进行重点创设，而是要对外界及时进行自身意识与综合性能力的表达，并希望从精神世界的层面来引起一定的共同感。在当前的幼儿个性化教育的过程中，教师要将幼儿的实际情感辩护作为主要的考量方式，并以此作为出发点来进行个性化教育活动开展的主要依据。与此同时，教师还要注意自身的言行举止，并更加关注自身在与幼儿接触或是交流的过程中自身的表现。教师不仅仅只是进行知识内容的传授，更多的还要以身作则为幼儿树立良好的榜样性力量，以此来加强个性化教学效果的体现。
（三）增加多样的个性教学方法和模式
在幼儿进行个性化发展与教育教学的过程中，教师应当积极引进各种教育教学有效措施，以此来促进幼儿进行全方面发展。教师可以在特定艺术教育形式的基础上来实现幼儿的个人化发展。例如，通过美术、音乐等实际教学方式来有效对幼儿的认知能力、创新思维能力的发展起到促进效果。在进行美术教育活动开展的过程中，教师不应当只将其局限于具体的绘画与教学工作，而是要在进行剪纸、折纸等创意活动的过程中，有效激发学生的创新思维能力，培养幼儿的创新意识。
三、结语
幼儿园是实现幼儿教育的主要阵地，也是实现幼儿个性化发展与培养的重要环境之一。但是在当前教育教学的过程中，教师和学校都没有认识到幼儿个性教育的重要意义，在实际教学的过程中只是进行单一的知识内容传授和学科知识的讲解，这对于幼儿的个人智力发展与对社会的个人认知等都会起到不良的抑制效果。为此，幼儿教师与家长都要对幼儿的个性教育予以足够的重视和认知，在教师教育的基础上家长也需要进行相应的指导，以此在合理教学方式运用的基础上，促进幼儿自主能力与创新能力的发展，这对于幼儿的个性化提升具有十分重要的现实意义。
参考文献：
[1]孔亚南.学前教育对幼儿个性发展的影响分析[J].职业技术，2017（09）：80-82.
[2]张灵美.学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].学周刊，2017（08）：233-234.
[3]薛英.学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].学周刊，2019（21）：175.
关键词：学前教育;幼儿;个性发展
引言：
在当前的个性化发展时代下，人才的竞争已经成为了社会的主要竞争形式，具有能力的人才也越来越受到社会的关注。由此可见，个性化教育的发展与提升，不仅是个人的实际要求，也是当前时代发展的必然趋势。幼儿教育阶段是一个人个性化发展的黄金时期，由于不同幼儿自身的情感表现以及生活环境有所不同，其实际的个性化表现也会存在一定的差异性。
一、学前教育对幼儿个性发展的重要性
（一）有利于提高幼儿的认知能力
在幼儿教育时期，幼儿对于新鲜事物往往具有较强的好奇心与求知欲，极易对外界各种事物产生深刻的认识与理解。在此教育阶段，幼儿教师与家长都需要对幼儿的一定的正面指导，帮助培养幼儿正确的价值观念，并促进其良好的道德品德意识的发展。这对于提升幼儿的认知能力与水平具有十分重要的意义体现。
（二）有利于幼儿的人格发展
在学前教育中，加入个性化的教育，可以更好地满足每一个幼儿的学习需求，使其发挥所长。在教学过程中，幼儿教师可以根据每一个幼儿的不同兴趣爱好和性格特点进行归类，开展合适的教学内容，形成良好的发展意识，促进幼儿的个性发展。
（三）有利于促进幼儿全面发展
在进行幼儿园学前教育开展的过程中，幼儿教师不要只对智力教育方面予以重视，而是要从全面的角度（智力与非智力）进行重点培养。幼儿时期是幼儿进行个性化发展的重要时期，其对于幼儿未来的发展具有不可预估的影响效果。因此，在幼儿教学过程中，应因材施教，确保每一个幼儿在学习中都能得到全面的发展，积极引导孩子发挥自己的优势，弥补自己的短处，培养健全的人格，实现学前教育的目的。
二、学前教育中幼儿个性发展教育的策略
（一）提供良好的教育环境
良好的教育教学环境，对幼儿的价值观念与学习习惯的培养也会产生良好的促进效果。同时，教育环境的好坏也与学生自身价值观念的建設具有十分重要的关联性。幼儿当前整体处于教育与发展的黄金时期，良好的个性化发展能够对幼儿的未来发展产生深远的影响。因此，在此教育教学阶段就需要更加重视其教学环境的培养与教学氛围的创设，让幼儿能够从多方面、多角度的进行综合性培养。例如：在教学过程中，开展小组合作教学，引导幼儿互相帮助，培养相互合作、礼貌谦让等个人品质，在无形中引导幼儿的正确价值观念。
（二）提高幼儿教师自身素质
不同的人有自身的个性模式，其不仅仅只是从自身意识发展与个人能力培养等方面进行重点创设，而是要对外界及时进行自身意识与综合性能力的表达，并希望从精神世界的层面来引起一定的共同感。在当前的幼儿个性化教育的过程中，教师要将幼儿的实际情感辩护作为主要的考量方式，并以此作为出发点来进行个性化教育活动开展的主要依据。与此同时，教师还要注意自身的言行举止，并更加关注自身在与幼儿接触或是交流的过程中自身的表现。教师不仅仅只是进行知识内容的传授，更多的还要以身作则为幼儿树立良好的榜样性力量，以此来加强个性化教学效果的体现。
（三）增加多样的个性教学方法和模式
在幼儿进行个性化发展与教育教学的过程中，教师应当积极引进各种教育教学有效措施，以此来促进幼儿进行全方面发展。教师可以在特定艺术教育形式的基础上来实现幼儿的个人化发展。例如，通过美术、音乐等实际教学方式来有效对幼儿的认知能力、创新思维能力的发展起到促进效果。在进行美术教育活动开展的过程中，教师不应当只将其局限于具体的绘画与教学工作，而是要在进行剪纸、折纸等创意活动的过程中，有效激发学生的创新思维能力，培养幼儿的创新意识。
三、结语
幼儿园是实现幼儿教育的主要阵地，也是实现幼儿个性化发展与培养的重要环境之一。但是在当前教育教学的过程中，教师和学校都没有认识到幼儿个性教育的重要意义，在实际教学的过程中只是进行单一的知识内容传授和学科知识的讲解，这对于幼儿的个人智力发展与对社会的个人认知等都会起到不良的抑制效果。为此，幼儿教师与家长都要对幼儿的个性教育予以足够的重视和认知，在教师教育的基础上家长也需要进行相应的指导，以此在合理教学方式运用的基础上，促进幼儿自主能力与创新能力的发展，这对于幼儿的个性化提升具有十分重要的现实意义。
参考文献：
[1]孔亚南.学前教育对幼儿个性发展的影响分析[J].职业技术，2017（09）：80-82.
[2]张灵美.学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].学周刊，2017（08）：233-234.
[3]薛英.学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].学周刊，2019（21）：175.