【摘 要】
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九年级的下学期,为了迎接初中毕业会考和高中招生,我们都投入到了紧张的复习冲刺中,有位学生向我请教了这样一道题:如图1,已知矩形ABCG(AB
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探究是九年义务教育《物理课程标准》强化过程与方法的目标.通过这些过程领悟科学的方法.在探究过程中体验成功,从而感悟物理,感悟自然,通过探究学生情绪高昂,切身感受到了学习物理的快乐,品尝成功和喜悦,而且不同的学生得到不同的发展,满足了学生的求知欲,参与、成功、交流和自尊的需要.兴趣是成功之源,通过兴趣,把学生的潜力挖掘出来,为社会作贡献,这就是成功,如何激发学生的兴趣呢?这是初中物理老师普遍关注的问
2012年春节前夕,北京市高级法院少年法庭工作办公室组织北京市3个法院对所审案件中的4名特困未成年人发放了总额达5万元人民币的“涉诉未成年人救助基金”。4名未成年人中,2
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在高考英语科考试中,书面表达仍是不少学生的薄弱环节,相当一部分学生下笔无言或一写就错。高考英语书面表达实际上是“指导性写作”(guided writing),该题对写作的目的、对