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碎片化是一种形象的说法,它是指由于研究对象的多样化而引起的理论的离散,隐含的是整体、抽象、宏观的理论与分散、具体、微观实践的矛盾。文章介绍了近年来史学界关于碎片化问题的争论,进而讨论了碎片化对图书馆学理论和教育教学改革的影响,最后作者认为碎片化的讨论有助于理清理论与实践、教学与实践的关系。
从史学的碎片化之争看我国图书馆学的理论研究与教育教学改革
【摘 要】
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碎片化是一种形象的说法,它是指由于研究对象的多样化而引起的理论的离散,隐含的是整体、抽象、宏观的理论与分散、具体、微观实践的矛盾。文章介绍了近年来史学界关于碎片化
【机 构】
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郑州大学信息管理系,
【出 处】
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图书馆学研究
【发表日期】
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2011年17期
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