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传统的语文课堂教学犹如一潭死水,教师在单向的讲述、分析过程中引导了学生的思维,限制了学生的自主思维发展。在新课改背景下的今天,利用生活化教学法激活语文课堂的灵动,使贴近生活的教学内容更新了语文教学元素,让语文课堂变成了流淌的清泉。基于初中语文课堂教学中的生活化教学运用,探索出一条初中语文教学的有效路径,借此促进初中语文教学研究事业的发展。