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文章以临洮县小学“教育联盟”以及残疾儿童“送教上门”工作的内涵为切入,从教育资源基础信息平台建设、打造复合型教师队伍以及借助互联网科技打造个性化教育等方面提出了“有效送教”的几点建议.
“有效送教”策略研究r——以临洮县教育联盟送教为例
【摘 要】
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文章以临洮县小学“教育联盟”以及残疾儿童“送教上门”工作的内涵为切入,从教育资源基础信息平台建设、打造复合型教师队伍以及借助互联网科技打造个性化教育等方面提出了
【机 构】
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甘肃省临洮县窑店镇翻山小学,甘肃 临洮;甘肃省临洮县西街小学,甘肃 临洮
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2004年期
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一、课程开发缘由 成为人民教师之后，每天都在体会“大家长”的滋味，不仅要操心学生的在校情况，还要为他们的家庭教育出谋划策。在农村小学工作以来最大的感触是家长们很信任老师，但他们没有意识到家校共育的重要性，较少主动联系老师。当学生出现问题时，多数是老师发现后联系家长，家长们往往表现出着急或者无奈的情绪，却缺乏解决问题的有效方法。至于学生方面，作为他们的老师，看着孩子们稚气可爱的脸庞，心里时常泛
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摘 要：在小学阶段，除了学科知识的教学外，更需要重视学生综合素质与能力的培养，心理健康教育是保证学生身心健康发展，提高学生综合素质的重要措施，因此小学班主任还需要更加重视学生的心理健康教育，通过有效的教育教学方案，将心理健康教育与班主任工作融合起来，更好地保证教育效果。因此，首先分析了小学班主任实施班级心理健康教育的意义，然后探究具体的实施策略，以供参考。 关键词：小学班主任;班级心理健康教育
摘 要：对于数学学科来说，良好的思维能力是指从数学的角度思考问题并有能力通过数学的方式去解决这些问题。而且越是接近现实情境的问题，越能反映出思维能力的水平。不过，数学思维能力不是无源之水、无根之木，而是以良好的基础知识掌握情况为基础的。没有足够的基础知识，一个人就算发现了现实中的数学问题也不可能正确解决。小学是学生系统化学习数学知识的开始，要在此时为学生的思维能力发展奠定基础。从基础知识教学、问题
摘 要：在如今的教育体制内，德育在德、智、体、美、劳中占据首位，这凸显了德育的重要性。小学阶段的教育过程对于学生的成长和学习来说十分关键，这一阶段的学生好奇心、可塑性都十分强，因此，做好德育工作至关重要。在新课程背景下，语文作为基础学科，无论从教材选编，还是从课堂教学，均应注重德育的功用。 关键词：德育教育;小学语文;新课程 小学语文作为基础中的基础，具有覆盖面广、延伸性强、知识杂糅等特
摘 要：纵观我国农村小学教育来看，仍然存在后进生转化的教学难题，如何有效地实现毕业班后进生转化成为农村小学教师的重要教学任务。以小学高年级数学为例，数学知识难度的不断加深也是引发后进生不断增多的主要原因，为此，教师必须全面掌握后进生形成的各类因素，并有针对性地提出有效的后进生转化策略，保证毕业班学生数学水平的全面提升。 关键词：农村小学;毕业班;数学后进生;转化策略 一、后进生形成的原因
摘 要：班级管理的作用显著，除了约束班级纪律以外，还能够培养品格健康的人才。所谓的班级精细化管理追求的是让每个人都有事情可做，让每个人做的事情都能够实现自己的健康成长。班主任是班级管理带头的实施者，班主任需要发挥自己的榜样、模范作用。班级管理中需要做好学生服务意识的培养与引导，使学生形成责任感、使命感，確保每一名学生都能够参与团队合作。以小学班主任的班级管理为例，分析精细化管理的策略与方式，旨在让
摘 要：随着素质教育的纵深发展，劳动教育的实施也在有序展开。近年来，教育部通过出台《中小学生综合实践课的指导纲要》等一系列文件，将劳动教育纳入课程体系，将其提升为学生健康成长的必备技能之一。劳动教育相关实践的开展，是时代的必然，也是教育改革、发展的必由之路，需要家校联动，落实到位，全面培养学习能力、劳动能力均衡发展的新人才。 关键词：劳动教育;家校育人;创新;改革 近日，教育部公布了全国
摘 要：数学教学中适当的引入数学史是必要的.通过不同形式将数学史融入数学课堂，能够极大的引起学生学习的兴趣，能够使学生更加充分的认识到数学的重要性，对本质理解得更加深刻和透彻，最终还可以达到数学教育的目的. 关键词：初中数学;数学史融入;课堂教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）23-0006-02 收稿日期：2021-05-15 作者
摘 要：新课程改革以后，在初中数学教学的过程中，我们对学生多元化能力的培养从而提高学生的自主学习能力，对于数学教学的实效性保障具有非常重要的意义.课堂教学的过程中作为教师要依据学生的现有知识水平的特点来创设教学，这样才能够让学生积极参与课堂学习.本文以初中数学教学中学生自主学习能力的培养对策分析为题开展论述，希望能够为业内同仁的工作提供一些参考，也为学生的数学核心素养提升提供帮助. 关键词：初中
教育应当走进儿童心灵，首先要打动儿童，引起儿童心灵共鸣。对于小学生而言，五彩斑斓的生活、好玩的游戏、生动有趣的活动更能在他们大脑中留下深刻的印象，以活动为载体，将教育内容有效地融入丰富的活动当中，能有效促进学生的全面发展。 前不久，我校开展了“儿童的世界 世界的儿童”之“一带一路”游园活动，全校38个班级分别扮演38个国家，以班级为单位，在班主任的带领下“周游列国”。每个班级部分学生“留守”
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