【摘 要】
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目的构建一套完整、有效、多维度体现全科医学临床师资能力水平和岗位胜任力的指标体系,以此选拔和培养出优秀的全科医学临床师资。方法本研究采用层次分析法确定出每个指标
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第二医院全科医疗科,哈尔滨医科大学附属第二医院全科医学教研室
【基金项目】
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全国医学专业学位研究生教育指导委员会2018年重点课题(A2-YX20180309-01),哈尔滨市应用技术研究与开发项目(2017RAXXJ052),哈尔滨医科大学重点重大项目培育基金
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目的构建一套完整、有效、多维度体现全科医学临床师资能力水平和岗位胜任力的指标体系,以此选拔和培养出优秀的全科医学临床师资。方法本研究采用层次分析法确定出每个指标的权重。查阅相关文献,并经研究小组讨论,设计出全科临床师资综合指标的原始指标体系;对8名高等医学院校附属医院的全科教学管理专家进行咨询调查,构建出全科临床师资综合指标的初级指标体系;对26名全科教育专家采用信函的方式进行咨询,制定出全科临床师资综合指标体系的三级层次框架;向65名全科临床师资发放调查问卷,应用Yaahp统计学软件,计算出各个指标的权
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