师：（神秘地）老师这里有一个很古老的“字”，想给同学们认认，不知哪位聪明的同学认识？（边说边投影出甲骨文的“雨”字。）
哦呵呵——哦呵——登上山头把山看，对着群山大声喊。喊到树，树点头，喊到水，水睁眼。喊得雀鸟飞起来，喊得应声一遍遍。喊呀喊呀使劲喊，喊得快乐冲云天。
内蒙古草原我的家，家的四面开满了格桑花，奔驰的骏马飞向那远方，草原的雨里飘着一片彩霞。
在网络上，把城市女孩统称为“孔雀女”。她们是在父母溺爱之下长大的娇娇女．从没经历过大风大浪．从小到大生活顺风顺水。她们内心单纯，崇尚并向往纯真的爱情，更看重男人的能力，并注
当前，多元解读教材经典篇目，推行文本个性化阅读已是语文教学中的新潮。不可否认，文本多元解读可以打破僵化教条，可以展现自我，语文的阅读课堂也因此风光旖旎!
目的：研究颞叶癫痫发作期患者过度放电起始区及脑电的传递方向。方法收集8例颞叶癫痫发作（观察组）患者及8例查体健康者（对照组）16导头皮脑电图（ EEG）数据，应用Granger因果分析方法，计
“勾践灭吴”是我国历史上一件很著名事件。它的著名并非因为事件本身对中国历史进程产生过什么特别重大的影响，也不是什么以弱胜强，以少胜多，可以作为战例写进战争史的军事案例
中学语文阅读教学中的一个重要环节就是对文本主旨的解读,它是我们整体把握作品内容的体现,也是我们准确理解重要词语和句子的基础。 对文本主旨的诠释,一方面可以培养学生综合概括的能力,使学生对文本内容达到本质性的理解,促进学生阅读能力的提高和阅读思维的健全;另一方面,还可以使学生受到深刻的思想教育,提高其认识水平,提升其道德境界。 基于上述认识,教师在解读文本的过程中投放适当的时间和精力是无可厚非的
进入新世纪以来,网络文学迅速兴起,以其鲜活的生命力,强烈的现代感、青春化,深深吸引朝气蓬勃的高中生。网络阅读与网络写作也已成为高中生课余生活的重要组成部分,并对其语文学习尤其是写作能力的形成产生了一定的影响。网络文学的创作具有强烈的主体性和鲜明的互动性,这是吸引高中生的主要原因之一。网络文学常常走出宏大而神圣的话题,注重从个人的视角来观察社会,解读社会,体现出每个独特的个体对生活的思考,畅意展现真