中国神话传说"女娲抟黄土做人"。《圣经》载:"上帝用地上的泥土造人,将生气吹进他的鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当。"上帝还对亚当说:"你本是泥土,仍要归于泥土。"这两
据新华网报道：中共中央政治局常委、国务院总理温家宝近H在北京会见出席中央林业工作会议的全体代表时指出，要坚定不移地推进集体林权制度改革，坚持全国动员、全民动手、全社会
建设和谐社会还需要寓言么？答案是肯定的。不论你是否承认，从诞生到当下直到未来，寓言都会发挥独特的影响力。《狼和小羊》中的狼充分展示了掠夺者的残忍本性，《狐狸和乌鸦》在愚
随着语文课程的改革，语文教材的改变，小学高段就出现了短篇的文言文。如何根据小学生的年龄特点和认知水平，轻松愉悦地进行文言文学习，让学生初步感受文言文的独特魅力，用优秀的传
写作是美的创造。当我们品读流畅的语言,领受高洁的情感,欣赏巧妙的结构时,内心会感到愉悦、满足,于是受到美的熏陶,得到美的享受。相反,语言干瘪,情感卑下,结构散乱,我们一
继2013年金升阳起草修订的行业标准《宽压输入稳压输出隔离型直流一直流模块电源》（NB／T42039－2014）获得了国家能源局的批准实施之后，2014年金升阳又起草修订了《定压输入非稳压输
在初中语文阅读教学中,我们应当注重培养学生速读、默读,准确筛选信息的能力。然而,由于学生受诸多条件限制,他们在阅读文章、筛选信息方面存在很多问题,诸如文章太长,不想读
对于低年级学生,数学课相比语文课略显单调和抽象.多媒体技术以其直观形象、声画并茂的优势,激发学生学习兴趣,具有重要意义.笔者现结合自己的教学案例,谈谈多媒体技术给农村
融水县安太乡日夜温差大、雨量充沛、土质肥沃、劳动力资源丰富。2008年，乡党委政府从实际出发，在培地村投资开发150亩蔬菜种植基地，使该村310户农户、1350人年人均增收120余元
爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。由此可见，想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养，是培养学生创新精神的一条重要途径，语文是一门想象时空极大的学科。在教学中更应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养学生的想象力。 一、通过知识积累丰富学生的表象 表象指经过感知的客观事物在脑中再现的形象。想象是人