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摘要：随着我国改革开放的不断深化与高等教育进入大众化时代，对大学毕业生的就业也提出新的要求。如今，大学毕业生就业难这一问题十分突出，而落实好大学生就业指导工作，尤其是解决好大学生就业指导工作中所存在的突出问题显得尤为重要。本文分析了当前大学生就业指导工作中存在的突出问题，提出了解决大学生就业指导中突出问题的对策。
关键词：大学生；就业指导；个性化
Abstract: with the deepening of China's reform, opening up and the higher education entered the popular era, the employment of college graduates also puts forward new requirements. Now, the university graduates' employment this issue is very outstanding, and implementation of college students' employment, especially solve college students employment guidance work in existing prominent problems is particularly important. This paper analyzes the college students' employment guidance work existing prominent problems, puts forward some solutions to the problems of college students' employment guidance of countermeasures.
Key words: college students; Employment guidance; personalized
中图分类号：F241.4 文献标识码：A文章编号：
鉴于中国经济的飞速发展，人才市场竞争愈来愈激烈，大学毕业生人数逐年增加，就业形势也变得愈来愈严峻。同时，由于大学生就业制度的变革，造成人无法尽其才的现象日益凸显，人才找不到好工作与用人单位找不到合适人才的现象不断出现。为了切实缓解当前大学生群体的就业难题，一定要对症下药，强化对大学生的就业指导，让其能够找到合适的岗位，同时这也是确保高等院校得到可持续发展之所需。
一、当前大学生就业指导工作中存在的突出问题
（一）教学内容陈旧单一
一些高等院校在设置大学生就业指导课程时，只是运用灌输式教学法对大学生讲解一些就业方面的政策，分析当前的就业形势，介绍相关就业信息，但是却缺乏能真正提高大学生就业能力的职业能力考核、职业生涯规划、择业心理教育等，因而内容非常老化，大学生无法从中体会到当前越来越紧迫的就业形势，难以积极主动地参与到课程学习中来，就业指导的效果自然也就不会好。
（二）就业指导教师队伍整体素质不高
当前我国高等院校就业指导教师队伍建设较快，从数量上判断，各所大学均已建立起大学生就业指导师资队伍，但是从质量上来看，专业化的水平还不够高，大多尚处在专业化起步阶段上。一些就业指导人员完全依靠以往的个人经验来进行指导，不管是对就业信息的全面掌握上，还是对专业就业指导理论的深入研究上，均难以满足大学生们就业指导的实际需求。
（三）缺乏个性化分类指导
就当前大学生群体的就业指导教学形式而言，大部分实施的是大课堂授课这一形式，十分缺少个性化的分类指导。实际上，大学毕业生对于就业指导之需求往往会由于其所学专业、自身年龄、个性特点、兴趣爱好等因素而展现出比较大的差异，因此，目前的大学生就业指导极为缺乏因人而异的个性化分类指导。
二、解决大学生就业指导中突出问题的对策
（一）建设就业指导理论体系
开展大学生就业指导教学十分需要科学就业理论之指导，然而，从我国当前大学就业指导教学的实践状况来看，就业指导理论研究还处在起步阶段，有组织、高素质的研究人才队伍尚未健全，就业指导学科的理论体系尚未建立。为此，应当做到以下几点：首先是充分借鉴西方发达国外成熟的就业指导理论，比如，特质因素理论、人格类型理论以及就业发展理论等等。同时，应当在自身就业指导教学的实践当中持续加以总结与完善，从而推进我国高校就业指导理论的本土化进程。其次是不但要关注目前在校大学生群体的就业指导工作，而且还应当继续跟踪已经毕业的大学生在其实际工作岗位之中的表现，把用人单位对于大学生的评价以及对于高校专业设置的相关意见反馈到高校之中，这样就有助于提升高等院校教学改革的质量。最后是应当结合大学生就业指导教学当中所遭遇的实际问题，选择有代表性的进行立项，开展课题研究，从而探索与建立符合中国实际与大学生特点的高等教育就业指导理论体系。
（二）强化高素质就业指导教师队伍建设
建立健全一支较为稳定、专兼结合、具体较高素质的专业化教师队伍是确保高等院校就业指导教学质量的重点。首先是要不断调整就业指导师资队伍结构，积极引入优秀人才。在大学生就业指导师资队伍当中，不应当只有就业指导部门与专职工作人员，还应当依据就业指导课的实际需求，引入一批具备教育学、心理学、社会学及人力资源管理学科背景的优秀教师，充实到就业指导教师队伍当中。其次是要不断加大教师培训的力度。高校应当制定出切实可行的培训规划，组织就业指导教师参加各类培训，邀请校外专家前来开设讲座等，以求激发出这支队伍的工作积极性。最后是应当成立专门的就业指导教研室。这样一来，就能以此为基础，有计划、有组织地开展好就业指导课程。
（三）不断改进就业指导课教学方法
大学生就业指导课程的任课教师应当全方位地收集相关信息，阅读国内外最新研究进展等文献资料，更加系统而科学地落实教学的内容，不但要制订出齐全、完整、科学的教学计划，而且还应当引用各种生动翔实的案例，从而确保就业指导的过程能够直观、形象。在此基础上，教学方法不应当只限于进行理论课教学，还应当通过实施资料分析法、实际案例讨论法、模拟场景辩论法、社会实践教学法等丰富多彩的形式，灵活多变地开展教学，从而激发出大学生群体积极参与学习的意识，进而提升就业指导课的教学成效。
（四）结合大学生特点实施个性化就业指导
目前，高等院校开展群体性指导的面往往太宽，以至于忽视了大学生们个体之间所存在的差异，而个性化就业指导因为是针对于某位大学生量身定制的个人职业发展规划，因而能够很好地提升其就业的成功率。在实施个性化指导的过程中，教师可通过师生之间的一对一互动，为其建立起一套个性化的求职规划。这就要求教师在互动过程中充分了解学生个人职业理想、兴趣爱好、优势与不足等，从而帮助其建立起符合自身实际的最佳职业生涯规划目标，并鼓励其继续发挥优势，积极弥补自身不足，朝着这一目标努力奋斗。
三、结束语
综上所述，大学毕业生是国家与社会的珍贵财富，其就业问题直接关系到社会的和谐稳定，也影响到我国高等教育事业的良性发展。加强大学生就业指导工作，就必须认真探索以往就业指导过程中所出现的各种问题，寻求更好地开展大学生就业指导工作的新方法，这在当前大学生就业难的背景下更具现实意义。
参考文献：
[1]施福新. 高校就业指导体系的探索[J]. 河南职业技术师范学院学报，2009（4）.
[2]崔海涛. 构建高校就业指导工作体系的思考[J]. 江蘇高教，2009（5）.
[3]夏海珊. 论大学生就业指导课教学的现状及其改进[J]. 中国校外教育，2009（8）.
作者简介：王保林、男、陕西府谷、1959,10、副研究员，内蒙古工业大学、 研究方向:学生思政教育与管理
关键词：大学生；就业指导；个性化
Abstract: with the deepening of China's reform, opening up and the higher education entered the popular era, the employment of college graduates also puts forward new requirements. Now, the university graduates' employment this issue is very outstanding, and implementation of college students' employment, especially solve college students employment guidance work in existing prominent problems is particularly important. This paper analyzes the college students' employment guidance work existing prominent problems, puts forward some solutions to the problems of college students' employment guidance of countermeasures.
Key words: college students; Employment guidance; personalized
中图分类号：F241.4 文献标识码：A文章编号：
鉴于中国经济的飞速发展，人才市场竞争愈来愈激烈，大学毕业生人数逐年增加，就业形势也变得愈来愈严峻。同时，由于大学生就业制度的变革，造成人无法尽其才的现象日益凸显，人才找不到好工作与用人单位找不到合适人才的现象不断出现。为了切实缓解当前大学生群体的就业难题，一定要对症下药，强化对大学生的就业指导，让其能够找到合适的岗位，同时这也是确保高等院校得到可持续发展之所需。
一、当前大学生就业指导工作中存在的突出问题
（一）教学内容陈旧单一
一些高等院校在设置大学生就业指导课程时，只是运用灌输式教学法对大学生讲解一些就业方面的政策，分析当前的就业形势，介绍相关就业信息，但是却缺乏能真正提高大学生就业能力的职业能力考核、职业生涯规划、择业心理教育等，因而内容非常老化，大学生无法从中体会到当前越来越紧迫的就业形势，难以积极主动地参与到课程学习中来，就业指导的效果自然也就不会好。
（二）就业指导教师队伍整体素质不高
当前我国高等院校就业指导教师队伍建设较快，从数量上判断，各所大学均已建立起大学生就业指导师资队伍，但是从质量上来看，专业化的水平还不够高，大多尚处在专业化起步阶段上。一些就业指导人员完全依靠以往的个人经验来进行指导，不管是对就业信息的全面掌握上，还是对专业就业指导理论的深入研究上，均难以满足大学生们就业指导的实际需求。
（三）缺乏个性化分类指导
就当前大学生群体的就业指导教学形式而言，大部分实施的是大课堂授课这一形式，十分缺少个性化的分类指导。实际上，大学毕业生对于就业指导之需求往往会由于其所学专业、自身年龄、个性特点、兴趣爱好等因素而展现出比较大的差异，因此，目前的大学生就业指导极为缺乏因人而异的个性化分类指导。
二、解决大学生就业指导中突出问题的对策
（一）建设就业指导理论体系
开展大学生就业指导教学十分需要科学就业理论之指导，然而，从我国当前大学就业指导教学的实践状况来看，就业指导理论研究还处在起步阶段，有组织、高素质的研究人才队伍尚未健全，就业指导学科的理论体系尚未建立。为此，应当做到以下几点：首先是充分借鉴西方发达国外成熟的就业指导理论，比如，特质因素理论、人格类型理论以及就业发展理论等等。同时，应当在自身就业指导教学的实践当中持续加以总结与完善，从而推进我国高校就业指导理论的本土化进程。其次是不但要关注目前在校大学生群体的就业指导工作，而且还应当继续跟踪已经毕业的大学生在其实际工作岗位之中的表现，把用人单位对于大学生的评价以及对于高校专业设置的相关意见反馈到高校之中，这样就有助于提升高等院校教学改革的质量。最后是应当结合大学生就业指导教学当中所遭遇的实际问题，选择有代表性的进行立项，开展课题研究，从而探索与建立符合中国实际与大学生特点的高等教育就业指导理论体系。
（二）强化高素质就业指导教师队伍建设
建立健全一支较为稳定、专兼结合、具体较高素质的专业化教师队伍是确保高等院校就业指导教学质量的重点。首先是要不断调整就业指导师资队伍结构，积极引入优秀人才。在大学生就业指导师资队伍当中，不应当只有就业指导部门与专职工作人员，还应当依据就业指导课的实际需求，引入一批具备教育学、心理学、社会学及人力资源管理学科背景的优秀教师，充实到就业指导教师队伍当中。其次是要不断加大教师培训的力度。高校应当制定出切实可行的培训规划，组织就业指导教师参加各类培训，邀请校外专家前来开设讲座等，以求激发出这支队伍的工作积极性。最后是应当成立专门的就业指导教研室。这样一来，就能以此为基础，有计划、有组织地开展好就业指导课程。
（三）不断改进就业指导课教学方法
大学生就业指导课程的任课教师应当全方位地收集相关信息，阅读国内外最新研究进展等文献资料，更加系统而科学地落实教学的内容，不但要制订出齐全、完整、科学的教学计划，而且还应当引用各种生动翔实的案例，从而确保就业指导的过程能够直观、形象。在此基础上，教学方法不应当只限于进行理论课教学，还应当通过实施资料分析法、实际案例讨论法、模拟场景辩论法、社会实践教学法等丰富多彩的形式，灵活多变地开展教学，从而激发出大学生群体积极参与学习的意识，进而提升就业指导课的教学成效。
（四）结合大学生特点实施个性化就业指导
目前，高等院校开展群体性指导的面往往太宽，以至于忽视了大学生们个体之间所存在的差异，而个性化就业指导因为是针对于某位大学生量身定制的个人职业发展规划，因而能够很好地提升其就业的成功率。在实施个性化指导的过程中，教师可通过师生之间的一对一互动，为其建立起一套个性化的求职规划。这就要求教师在互动过程中充分了解学生个人职业理想、兴趣爱好、优势与不足等，从而帮助其建立起符合自身实际的最佳职业生涯规划目标，并鼓励其继续发挥优势，积极弥补自身不足，朝着这一目标努力奋斗。
三、结束语
综上所述，大学毕业生是国家与社会的珍贵财富，其就业问题直接关系到社会的和谐稳定，也影响到我国高等教育事业的良性发展。加强大学生就业指导工作，就必须认真探索以往就业指导过程中所出现的各种问题，寻求更好地开展大学生就业指导工作的新方法，这在当前大学生就业难的背景下更具现实意义。
参考文献：
[1]施福新. 高校就业指导体系的探索[J]. 河南职业技术师范学院学报，2009（4）.
[2]崔海涛. 构建高校就业指导工作体系的思考[J]. 江蘇高教，2009（5）.
[3]夏海珊. 论大学生就业指导课教学的现状及其改进[J]. 中国校外教育，2009（8）.
作者简介：王保林、男、陕西府谷、1959,10、副研究员，内蒙古工业大学、 研究方向:学生思政教育与管理