【摘 要】
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其三聚顶朝元自不违,除将踵息无真机。更无铅处铅方活,不受龙边龙自飞。烟詩旎,雪霏微,一丝半缕透寒辉。真成枯骨生灵翅,顽肉飞从月窟归。 [注] ①聚顶朝元:丹经称周天行功为
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其三聚顶朝元自不违,除将踵息无真机。更无铅处铅方活,不受龙边龙自飞。烟詩旎,雪霏微,一丝半缕透寒辉。真成枯骨生灵翅,顽肉飞从月窟归。 [注] ①聚顶朝元:丹经称周天行功为五气朝元。元者头顶也,五气皆聚于顶曰朝元。身不动则精固而水朝元,真性寂则魂藏而木朝元,妄情忘则魄伏而金朝元,心不动则气固而火朝元,四大安则意定而土朝元。
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目前的英语课堂教学中存在着班级人数多，时间有限，提问面窄，教材任务重的问题，教师在有限的课堂内难以让每个学生都获得足够的“说”的机会，大部分学生很难有机会参与课堂活动，真正得到听说锻炼。为了实施素质教育教学，让学生健康快乐的学习，学校倡导课堂模式改革，决定借鉴杜郎口中学的教改经验，并与合作学习的理念相结合，进行“导学案+杜郎口”的教学模式，实行“小组合作学习”。通过教师们的共同探讨和笔者近一年的教
我国著名教育家陶行知先生曾说过，“知识源于问题”。有外国学者也提出：科学知识的增长永远始于问题，终于问题；并且提出问题是有效教学的核心，是促进思考和学习的有效手段之一。实践证明，教学问题的预设是课堂教学的关键。 一、历史课堂教学问题预设的重要性 从教育策略方面说，问题是加工信息不可或缺的一部分，它能够使思考朝着资料所指定的方向深入，促使学生理出答案并为进一步调查寻找新的途径。每一堂课的前前后后
新的《英语课程标准》（《新课标》）明确指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围。课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。怎样使课堂教学有效则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。 一、课堂教学有效性的内涵 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发
合作学习作为一种课堂教学形式与策略，是教师在教学中为实现师生合作、生生合作，培养学生自主学习能力的一种选择，但并非所有内容都要合作学习，包括教材上有些指定的合作学习内容，也不一定真正适合合作学习。合作学习受教学目标、教学内容、学生素质、问题的难度等多种因素的制约，不能简单随意滥用，教师应该注意适当选择。 一、选择具有挑战性的内容 学生首先都是作为具体的、活生生的个体而存在，教师创设问题时必须明
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摘 要:随着我国大学英语教学改革的不断深入,越来越多的高校掀起了大学英语自主学习的热潮。本文结合自主学习的理论基础,借助计算机与网络这个平台,对大学英语自主学习模式进行了探讨。 关键词:自主学习;计算机和网络;实施;能力 一、引 言 2007年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中对大学英语教学性质和目标、教学要求、课程设置、教学模式、教学评估及教学管理都作了具体要求。其中明确指出:要打
动物防疫是现代畜牧业发展的重要组成部分，抓好动物防疫是直接关系到养殖户和牧业公司利益的最基础工作，乡镇畜牧兽医站是承担基层动物疫病监测、诊断、控制的最前沿阵地，动物防
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