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概念是化学知识的基础,学生对于新概念的学习需要建立在个人知识经验的基础之上,但如果这些个人经验本来就存在错误,或者推理学习的过程发生偏差,学生所学到的概念就会在内涵上脱离科学概念的本意,在外延上异化科学概念所表征的事物,这样得到的概念可称为＂迷思＂概念.
四步走出高中化学“迷思”概念的误区
【摘 要】
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概念是化学知识的基础,学生对于新概念的学习需要建立在个人知识经验的基础之上,但如果这些个人经验本来就存在错误,或者推理学习的过程发生偏差,学生所学到的概念就会在内涵
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区第二高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2018年14期
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