地图在初中地理探究教学中的运用

来源 :安家(校外教育)下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwdslyj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:地图在地理学中的重要性是毋庸置疑的,在初中地理学习过程中,从地球概况气候分布以及气象的变化都离不开地图。同时,不同国家和城市地理环境,都会出现千差万别的表象,如果只靠文字讲解和课后的背诵是远远不够的。对于教学地理知识而言,理解透彻才是重中之重,只有如此才能更好的运用地理知识,解决生活中遇到的困难。地图作为一种学习工具,它可以帮助教师有效进行地理教学,毕竟这样学生会更容易理解相关内容。图文结合是地理学的一大特点,利用地图表现出的空间感,有助于学生有效的记忆知识点。
  关键词:初中地理;读图能力;空间想象
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  一、引言
  初中是衔接小学与高中的重要阶段,对于学习模式而言,从初中到高中是由被动学习转向自主学习的过程,最重要的莫过于采用适合自己的学习模式。随着学习知识的加深,独立思考在未来的学习生涯中起到了决定性作用,同时培养学生的独立自主能力就要利用有限的教学资源来实现。地图是学生学习地理的工具,有效利用地图可以提高学生的学习兴趣,转被动为主动,将图和知识点结合,有效建立自己的知识体系。
  二、初中地理教学中初中生运用地图的现状
  对于初中地理教学而言,不仅需要教师应用地图进行教学,也需要学生学会使用地图学习地理。不过,由于地理是小学阶段没有涉及的学科,学生依然采用此前的学习方式,比如刷题库和背概念等,其实并不适用于对地理学科的学习,继而突显出对概念理解不透彻的情况。具体如下:第一,现阶段初中生的读图、认地图标识的能力有待提高,部分学生不习惯看地图学习地理。另外,教师在课堂上没有强调地图的重要性,学生也没有重视。第二,学生表面上是高频度使用了地图,但是在实际操作上会有很多困难。很关键的问题就是没有认清楚地图标识,地图上的标识非常的复杂,并且重叠在一起,学生记得不够牢固。第三, 学生只在意书本文字的表达,而没有空间的想象,这也是学习地理的一个关键点。学生没有将图像化的知识点输入记忆中,而是文字的记忆,这样不利于地理科学学科的学习。
  三、地图在初中地理探究教学中的运用策略
  (一)、强化读图训练,引起学生重视
  诸多老师经常强调地图在地理学中的重要性,非常考验教师在画图及地图教授过程中的能力,地图是一种无声的语言,它向学生传授人文与地理之间的关系。对于地图而言,可以非常直观的独立展示,从而激发学生的学习兴趣。地理学科是集合文科和理科非常综合性的一个学科,很多概念性定义、地名及名词术语非常的琐碎,地图可以很好地将碎片化的知识点融合在一起,成为知识体系,让学生更容易理解记忆。单纯的讲解某个名词,某个术语是非常的抽象化的,如果将抽象化的知识更具体化形象化,更利于学生学习。学生产生兴趣,就会转被动学习为主动学习,所以强化读图的训练是非常重要,教师应将这一部分作为教学重点来探索和研究。初中生在学习地理学科时产生浓厚的兴趣,图文并茂的学习方式会激发学生的探索欲望。初中生只是身体发育到成人的状态,但是又缺乏高中生的成熟的思维,性格显现出较为叛逆[1]。这时还应以激发兴趣为主。初中生属于大脑发育的高速时期,有些学生看图的思维并没有建立的非常好,教师应循序渐进地将各个图标标识,让学生清楚地掌握,并且严格过关,这是为未来学习地理学科打下坚实的基础。教师应在教案设计上丰富一些,利用多媒体教学资源将地图利用到最大化。
  (二)、认清图标,扎实基础,提高参与度
  强调了地图使用的重要性,教师应将学生认图及读的基本技能提升,认清图标是读图重要的基础,教师可以利用多媒体电子地图或者其它教具吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。此外,认清各个图标至关重要,教师在教学初期应循序渐进掌握教学节奏,将各个图标让学生准确掌握。定期测验图标的掌握程度,准确把握每个学生的学习程度,这部分基础知识过关之后运用地图教学会非常轻松。教师在课堂上多以地图展示知识点,在绘制地图时可以绘制框架,让学生进行图标或教学内容知识的填充,提高学生参与度。例如,在教授人教版八年级下册《东方明珠,香港和澳门》一课时,由于香港的特殊地理位置,造就它特殊的身世,引发一些政治和历史背景的思考,让学生积极参与当中[2]。众所周知,香港有东方明珠的美誉,为什么会有如此美誉呢?香港位于东南亚中国东南沿海,是非常重要的港口,世界贸易往来的通道。香港有海陆位置优越,以及人多地狭的特征,让学生积极参与分析和认识香港很有必要。教师在此刻可以利用地图展示,在黑板绘制地图,让学生分析香港特殊的地理位置和人文环境等的关系,在这人多地窄的位置,展开讨论拓展空间和环保的课题,培养学生的综合分析和获取图文的能力。
  (三)、发散思维,引导空间想象
  对于初中生的教学目标而言,主要在于将学生从形象的思维逐渐转为抽象思维,地图是非常好的转化教学工具。教师在传统的教学基础上,还应引导学生空间想象,让学生自主建立获取知识的学习模型,形成自己的知识体系。在掌握识图能力的基础上,还应具备独立思考力和空间想象力,让地图帮助学生理解地理知识。在教学过程中,教师应遵循螺旋式上升的原则,逐渐提高知识的深度。在地理学习中,清楚掌握各种地质、地貌以及很多术语的图标,将帮助学生理解从而易于记忆,将这些碎片化的知识形象地在脑海中产生自己的知识体系。如果没有利用好地图这个重要的工具,在初中阶段刚刚接触地理时,教学是非常困难的。教师应强调利用地图的重要性,强化地图在地理教学中的运用。等学习一段时间后发现理论知识掌握的还可以,但是涉及有深度的思考和画图题型,有部分学生考试成绩就不理想,并且短期突破困难。利用地图准确的输入图文知识点让学生自主形成思维模式转换,从而提高考试成绩,让学生对于学习地理充满信心和拥有成就感,对整个自身的世界观和知识面广度有所拓展。
  (四)、总结
  综上所述,地理对于学生的思维能力有所提升,也是打开世界的一扇窗户。对于教师而言,正確的利用地图至关重要,高效的方法会让初中生对地理学习产生浓厚的兴趣,不仅让他们应对考试得心应手,还能够建立学生正确的世界观和价值观。此外,对于这门学科,教师教学研究中也要不断创新,才能对教学有所突破,达到最佳的教学效果。
  参考文献
  [1]叶苏,张均平.地理地图对辅助初中历史教学效率提高的探究[J].读天下(综合),2020:0229-0229.
  [2]肖盈.提升中学地理地图教学有效性的五个途径[J].知识窗,2019:82-82.
  湖北省十堰市郧西县外国语学校 442600
其他文献
[内容摘要]我国幼儿园的餐前活动组织工作是一日学习活动中的一个重要环节,餐前活动组织方法也是多样化。在孩子们吃饭前的十五分钟进行教育虽然看似只是个简单的小事情,但是若把孩子们去上我们幼儿园的几年时光都加了进去,这短短的十五分钟却让我们就可以为孩子们做很多件事情,对于孩子们的成长乃至社会都有可能带来巨大的推动力。更重要的是幼儿园要让孩子们吃饭吃得舒服、舒心!既优化了整个过渡阶段的秩序,又充分满足了适
期刊
摘要:目前,在推行小学班主任德育教育的过程中,出现了若干问题,致使德育教育效果持续下降,为了减少负面影响,需要通过实行激励策略的方式,逐步地改善德育教育情况,并且需要细化激励措施,如构建德育小组、设置德育目标、奖励等,这样才能有效发挥激励策略的作用,提高德育教育的有效性。  关键词:小学班主任;德育教育;激励  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言:在素质教育的背景下,德育是小学教育阶段中
期刊
摘要:高中地理是地理学科的重要组成部分,也是培养学生地理素养,实现素质教育目标的关键所在。新环境下的高中地理教学工作开展,要遵循新课改理念,落实学生主体地位,满足学生的认知兴趣需求,提升学生地理学科素养。从当前的高中地理课堂教学模式来看,教师虽然正在尝试教学模式的创新改革,但实际效果与新课改提出的要求仍有差距,所以我们要精心设计教学活动,确保学生产生良好学习体验,为高中地理课堂教学寻找更好的发展契
期刊
摘要:幼儿的餐前活动是幼儿园日常活动的重要环节 ,不仅具备一定的游戏性 ,同时也具备一定 的语言性以及科学合理 性。爱玩是孩子的天性,在餐前开展活动正是将游戏还给孩子的体现。为了进一步促进幼儿的身心健康发展,合理安排餐前过渡环节让幼儿开心进餐,在餐前过度环节我设定了“欢乐游戏”。  关键词:幼儿园、餐前过渡环节、欢乐游戏、语言游戏,桌面游戏、音乐游戏、手指游戏。  中图分类号:G4 文献标识码
期刊
摘要:近年来,教育改革已经全面落实,对课程标准也进行了明确规定,要求重视学生探索能力的培养,有意识引导学生参与到教学活动中,培养学生学习的主观能动性,实现课程标准的要求。本文主要当前所教授的高中阶段数学教学设计进行了探究,以期可以实现新课程改革制定的教学目标,实现学生学习能力地培养。  关键词:高中数学;教学设计;新课程  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言:很多教师表示当前高中学生对数
期刊
摘要:图书馆文化是一种能够反映历史社会的精神形态和物质形态的综合体现,言简意赅地说,图书馆的文化传播就是用各种方式将概念文化和社会文化传播至人民群众日常生活中的过程。近年来,随着经济社会的不断发展,人民群众逐渐认识到提升自身文化底蕴的重要性,人们从之前的追求温饱逐渐转变成追求文化涵养的阶段。并且,随着新时代的来临,图书馆各方面也受到了影响,它正在走向一个新的发展阶段。本文就人文化趋势下的图书馆发展
期刊
摘要:为适应社会经济发展对人才的需求,实施教育改革以培养能够满足社会发展需求的具备核心素养的人才。针对教育公平、实现学生全面发展、提高艺术教育等方面,深圳市南山区作为教育改革试验区,肩负重任,对学校课外艺术教育形式逐渐摸索出了一种创新模式,即在教育职能部门领导下的学生“走校艺术团”,并形成独树一帜的创新体系,旨在优化政府资源配置,服务学校和学生,促进南山艺术教育发展。  关键词:学生走校艺术团 创
期刊
摘要:五年级学生在小学已经属于高年级之列,學生的写作水平有了一定基础,对写出的作文也有了一定的要求。但小学生由于知识体系尚不完善,在写作时还是有较大难度,想要完成一篇质量较高的作文,需要学生具备多种能力以及多次修改。那么,如何在有效的课堂时间有效提高学生的写作水平呢?本文从创设有趣情境、巧妙运用多种教学资源、重视写作素材积累等几方面入手阐述了五年级语文课堂写作教学的有效方法,以供参考。  关键字:
期刊
摘要:随着现代科技的繁荣稳定发展,信息技术被作为一种新型教学手段应用于教育领域。一直以来,信息技术在教育领域被视作双刃剑,既为家校教育活动的开展提供了海量的学习资源,但也有可能导致学生沉迷其中,荒废学业。在新的时代背景下,应理性看待信息技术对于家庭教育的影响,方能真正提升家庭教育质量,推动学生身心健康发展。基于此,本文将简要介绍信息技术为家庭教育带来的挑战,并重点阐述二者融合的有效策略。  关键词
期刊
摘要:经济发展进程中,我国的科学技术也发生了翻天覆地式变化,信息技术也随之得到了发展,成为人们生活和学习必不可少的辅助工具,获得了师生的青睐。小学语文学科是一门基础学科,对于学生而言至关重要,教师们可以通过尝试将信息技术引入课堂实现教学创新,以此打造出高效的语文课堂,促使学生的语文素养在学习基础知识的过程中进一步提升和发展。在本篇文章中,笔者将结合实践教学经验阐述信息化背景下小学语文教师如何结合学
期刊