【摘 要】
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自16世纪起,英国步入向现代社会转型的关键时期,在贸易立国思想影响下,商业成为社会经济的核心,商人也从社会的边缘走向中心位置。但总体上看,商人的教育还没有得到社会足够
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目“英国商人教育与社会转型研究(15—18世纪)”(2014BLS010)
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自16世纪起,英国步入向现代社会转型的关键时期,在贸易立国思想影响下,商业成为社会经济的核心,商人也从社会的边缘走向中心位置。但总体上看,商人的教育还没有得到社会足够的重视,家庭仍然是施教的主体。在商业迅猛发展与变革而公共金融体制缺场和滞后的背景下,商人的家庭教育呈现出"德业并举、以德为重"的特征,以培养孩子对金融脆弱性的感知教育为宗旨。这对造就重信守诺、勤勉节俭、理智谨慎的高素质商人起到了积极的作用。
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