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小学习作教学介入支架式模式,是一种教学创新实践尝试。教师要从不同维度、不同视角展开教学设计,为学生提供更为清晰的操作路线图,帮助学生尽快掌握习作操作方向,给学生带来最为有力的理论性指导、技术性支持,以提升学生习作品质,形成习作综合素质。
介入支架式小学习作教学模式探索
【摘 要】
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小学习作教学介入支架式模式,是一种教学创新实践尝试。教师要从不同维度、不同视角展开教学设计,为学生提供更为清晰的操作路线图,帮助学生尽快掌握习作操作方向,给学生带来
【机 构】
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武夷山市崇安小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年03期
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