构建工作室制教学平台培养创新型艺术设计人才

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kcj321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了培养创新型艺术设计人才,构建工作室制教学平台是教学模式的一种积极变革和尝试,对高等职业艺术院校在培养创新型艺术设计人才方面具有重要意义,这种模式的教学能激发他们的创新意识,提高学生在人才市场上的竞争力,与企业对毕业生的要求也更加接近,减少企业因为对毕业生的长时间培训带来的运营成本。并且培养创新型艺术设计人才是既是高职高专艺术设计专业工作室教学平台培养模式的实践,也是高校适应社会发展的需要。
其他文献
社会阶级、阶层矛盾是社会主要矛盾的反映,影响其他各类社会矛盾,是当前我国政治生活的主题。从四个方面对这一主题进行了比较系统的探讨;一、研究新时期社会阶级、阶层矛盾
基于CSSCI(2000—2007年度)数据中语言学期刊引文数据的统计,列出语言学领域内出版社图书被引频次较多的前100家出版社。通过被引情况,分析这些出版社对语言学学术研究的影响。
【摘 要】从小学到大学,我们的课程都会有体育,可见,体育对于我们来说是一门很重要的课程。高中时期就是我们落实终身体育思想的一个重要的阶段,在高中的体育教育上培养学生们终身体育的思想会有更好的效果。现在很多学生对于终身体育并没有正确的认识,针对这样的情况我们必须作出思考,并针对如何在高中体育教育上落实终身体育思想的有效途径作出分析。  【关键词】高中体育教育 终身体育思想 有效途径 思考分析    
【摘 要】校长的信息感知能力、信息加工和处理能力、信息技术意识和操作技能等信息素养是学校进行科学化管理的基本。校长应提高自身的信息素养,为学校管理的科学化、最优化打开一条通道。  【关键词】校长 信息素养 科学管理    校长是一所学校的灵魂,是管理和决策的中心。信息时代,校长除应具备品德、才能、知识等基本素养外,还必须具有较强的适应学校科学管理的信息素养。这是因为校长的自信与追求、探索与
本文依据《品德与社会课程标准》的要求,遵循儿童道德成长的规律,在《品德与社会》学科学习活动中,引导学生实实在在的走进生活引发思辨,体验生活培养思辨,反思生活增强思辨,回归生
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间积极交流、共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。那么在数学教学中如何培养学生的自主学习能力,我认为可从以下两个方面着手:  一、选取有利于学生自主学习的数学内容——生活化、情趣化的教学