【摘 要】
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数学思想方法是数学学科的精髓，是数学素养的重要内容，是学生形成良好认知结构的细节，是知识与能力转化的桥梁，是培养学生的教学意识，形成优良思维品质的关键，是深化数学教育的突破
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数学思想方法是数学学科的精髓，是数学素养的重要内容，是学生形成良好认知结构的细节，是知识与能力转化的桥梁，是培养学生的教学意识，形成优良思维品质的关键，是深化数学教育的突破口。因此，新课程理念下的初中数学教学应更多关注学生认知过程中的思维训练，要从教学目标的制定，思维方法的表现形式及渗透过程的层次性，学生的应用和体会及教学模式的总结入手，才能让学生领悟，应用数学思想使数学教学走上一个新的台阶。
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