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情境教学法已经逐渐成为一种重要的教学方法，与传统教学模式相比，可以促使学生获得更加丰富的学习体验，教师可以创设n相应的教学情境，学生参与学习的兴趣会显著提高，更有助于学生理解和掌握知识，真正改善落后的教学面貌。当前的农村小学数学教学存n在很多不合理的问题，教师应该将情境教学法合理引入运用进来，要创设趣味化情境，激发学习兴趣和动力，可以创设生活化情境，解决实n际问题，还可以创设实践性情境，深化理解掌握知识，这都有助于充分发挥情境教学法的教学优势，实现教学质量的全面提高。